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机械制图

§2-2三视图的形成及其投影规律

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说

课

内

容

介

绍

§2-2三视图的形成及其投影规律

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地位作用

教材分析

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教学目标

教材分析

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“宽相等”的投影规律

三视图的

投影规律

重点难点

教材分析

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学情分析

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教学方法

教法学法

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学法指导

教法学法

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教学过程

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教学过程

复习回顾

温故知新

1.正投影的概念

投影线垂直投射物体的表面及投影面

2.正投影的投影特性

真实性积聚性类似性

复习

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1.一个视图能完整地表达物体的结构形状吗？能反映物体几个方向的形状？

2.为了表示物体的总体尺寸和差别，我们应该怎么办？

教学过程

导入新课

激发思维

例图：

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教学过程

导入新课

激发思维

飞机

汽车

零件

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一个视图只能反映物体一个方向的形状，若从三个不同方向对同一个物体进行投射就能较完整的表达物体的结构。

教学过程

导入新课

激发思维

例题：

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教学过程

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

讲授新课

探索未知

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正立投影面——正面——V面

三个投影面水平投影面——水平面——H面

侧立投影面——侧面——W面

V与H的交线——OX轴

代表物体的长度方向

W与H的交线——OY轴

三条投影轴代表物体的宽度方向

W与V的交线——OZ轴

代表物体的高度方向

原点——X、Y、Z三轴的交点

（1）三投影面体系的建立

四、教学过程

教学过程

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

主视图——由前向后投射，在V面上得到的视图，反映物体的前面形状

俯视图——由上向下投影，在H面上得到的视图,反映物体的上面形状

左视图——由左向右投影，在W面上得到的视图，反映物体的左面形状

(2)三视图的形成过程和名称

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

(3)三视图的展开

展开原因：为了将三个视图画在一张图纸上，须将三个投影面展开到一个平面上。

展开方法：以V面为基准，沿Y轴剪开，将H面绕OX轴向下旋转90；将W面绕OZ轴向

右旋转90。

°

°

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

绘图步骤：

1.绘制投影轴

2.绘制长方体主视图

3.绘制长方体俯视图

4.绘制长方体左视图

5.绘制槽口主视图

6.绘制槽口俯、左视图

注意：不可见轮廓线用虚线表示

X

Z

YW

YH

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

讲授新课

探索未知

长

高

宽

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四、教学过程

教学过程

讲授新课

探索未知

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四、教学过程

教学过程

三视图的投影规律

主、俯视图——长对正

主、左视图——高平齐

左、俯视图——