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湖南省益阳市安化县第十二中学2022年高三生物期末试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.同源染色体的联会和四分体的出现均发生在?()

A．有丝分裂中期B．减数第一次分裂前期

C．减数第二次分裂前期D．减数第一次分裂中期

参考答案：

B

2.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为

甲???????????乙

A．甲：Aaaa乙：AaaBbb??????????????????B．甲：AaBb乙：AaBB

C．甲：AAaa乙：AAaaBBbb????????????????D．甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb

参考答案：

A

3.A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（）

A．A酶能够抗该种蛋白酶降解

B．A酶不可能是具有催化功能的RNA

C．B酶的化学本质为蛋白质

D．B酶活性的改变是因为其分子结构的改变

参考答案：

A

【考点】酶的概念；酶的特性．

【分析】酶的本质是蛋白质或RNA，分析题图可知，A酶用蛋白酶处理后，酶的活性不变，因此A酶可能是具有催化功能的RNA；B酶用蛋白酶处理后，随时间推移酶的活性降低，说明B酶的本质是蛋白质．

【解答】解：A、A酶用蛋白酶处理后，酶的活性不变，说明A酶能够抗该种蛋白酶降解，A错误；

B、A酶用蛋白酶处理后，酶的活性不变，因此A酶可能是具有催化功能的RNA，B正确；

C、B酶用蛋白酶处理后，随时间推移酶的活性降低，说明B酶的本质是蛋白质，C正确；

D、蛋白酶使B酶分子结构改变，从而降低了B酶的活性，D正确．

故选：A．

4.下图是萝卜培育过程示意图，有关描述，错误的是??

??

????A．上图描述的是萝卜组织培养的过程?????

????B．培育过程需消毒萝卜切片并在无菌条件下进行

C．B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同，其与A不同??????

D．A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同

参考答案：

C

5.下列选项中生物技术成果与其应用的基本技术不相一致的是

A．迅速扩大良种畜群——胚胎移植?????????????B．无病毒植株——植物组织培养

C．乳腺生物反应器——基因工程???????????????D．克隆牛——体细胞杂交

参考答案：

D

6.在农业生产上常将玉米和大豆间作种植，间作就是在一个生长季节内，在同一块田地上将两种或两种以上不同的作物分行或分带间隔种植。间作的意义在于

①间作种植可充分利用光能，提高光能利用率

②保证了良好的通风，提供更多的CO2，提高光合作用速率

③可充分利用不同地层的水和矿质元素

④增加土壤肥力，改良土壤

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

参考答案：

D

7.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（???）

A．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化

B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变

C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离

D．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种

参考答案：

【知识点】?G5生物的进化与生物多样性

【答案解析】C解析：不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展称为共同进化，也就是说共同进化是发生在不同种生物之间的，黑色与灰色桦尺蠖是同一物种，二者不会发生共同进化，A错误；抗生素的滥用是一种环境的选择，突变在前，选择在后，B错误；不同物种指生物间不能交配或交配成功但不能产生可育的后代，C正确。种群基因频率的改变说明生物进化了，物种形成的标志是是否出现生殖隔离，生物进化了不一定产生新物种，新物种的形成说明生物一定进化了

【典型总结】有关生物进化的几点提醒：

(1)一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一个个彼此被陆地隔离的种群；同一物种的许多种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能形成不同的亚种，进而形成多个新物种。

(2)判断生物是否属于同一个物种，依据是是否出现生殖隔离，即能否自由交配并产生可育后代。若出现生殖隔离，即不能交配或交配后产生不可育后代，则说明不是同一物种。

(3)判断种群是否进化的标准是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有变化，则种群一定没有进化。

(4)要注意物种与日常生活中所说的种的区别：如鱼、牛、羊是指一类生物包括多个物种。

8.若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）

A．②→①→②→③→② B．②→③→②