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幼儿备课教案9篇

幼儿备课教案1

活动目标：1、通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。

2、安静倾听故事，理解“邻居”的含义。

3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事，体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动重点：

通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。

活动难点：体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动准备：

幼儿用书、教学ＣＤ。

活动过程：

一、围绕“邻居”进行讨论，理解其含义。

１、教师：你知道邻居是什么意思？谁能说说你家周围的邻居都有谁？住在哪里？是什么样子的`？

２、引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们，并大胆介绍、描述自己的邻居。

二、观看幼儿用书，认识故事中的角色，进一步理解“邻居”的含义。

１、发放幼儿用书。

教师把图书发放给幼儿，幼儿自主把图书传下去。

２、请幼儿观看图书。

小苹果家附近也有许多邻居，有什么本领呢？我们一起来看看吧！

3、自由观看幼儿用书，引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人？在干什么。

4、集体讨论交流。

（1）小苹果家的楼上住的是谁？阿姨在干什么？

（2）小苹果家的对面住的是谁？小哥哥又在干什么？

（3）小苹果家的附近还有哪些邻居呢？

三、完整倾听故事，理解故事内容。

1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢？我们一起来听听这个好听的故事吧！

2、边看幼儿用书边倾听教师讲述故事。

3、围绕故事内容进行交流，理解故事。

（1）小苹果和他的邻居在准备干什么？

（2）小苹果准备了什么？

（3）楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么？

4、带着幼儿理解“跳蚤市场”的含义，并引导幼儿尝试讲述故事的主要情节。

5、师生共同讲述故事。

我们现在一起来讲讲这个好听的故事吧！

效果分析：

幼儿备课教案2

活动目标：

1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。

2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。

活动准备：

1）调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色

2）手机各类手机的图片

3）投影设备

活动过程：

一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣

师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的.时间、用最方便的办法找到吴老师吗？（引发幼儿用打手机的办法）

二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。

三、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由

四、请幼儿设计各类手机

五、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进行推销。

六、延伸活动：游戏“卖手机“

幼儿备课教案3

活动目标：

1．幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

2．幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。

3．引导幼儿观察比较，小球在不同材料的物体表面滚动的速度，培养幼儿观察的准确性。

活动重点：

幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

活动难点：

幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。

知识经验准备：活动前让幼儿观察车胎，鞋底上有什么

物质材料准备：

1、同样大小、长短相同的木板10块

2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球若干个

3、木棍10个

4、大鞋盒10个

5、坐垫若干个

教学过程:

开始部分

幼儿在地上和坐垫上自由滚球，引入新课。

老师和小朋友每人一个小球，你们在地上和座垫上滚球看看会有什么现象?为什么小球在地上滚的快，在座垫上滚的慢?这问题，老师也想知道，你们想知道吗?

基本部分

1．引导幼儿观察认识操作材料

今天，老师在每张桌子上放了两块木板，四位小朋友一块木板，你们先看看木板上有什么?我们小朋友把小球放在这两个跑道上比赛，看谁的小球跑的快，好不好?

2．讲解游戏玩法，幼儿动手操作，教师引导操作。