东华小学20102011学年度第二学期小学语文第十二册第一单元测试卷.docxVIP

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2010-2011学年度第二学期

小学语文第十二册第一单元测试卷

班别 姓名 成绩 家长签名 (卷面分3分)第一部分: 语文实践 (5分)

一天放学,小东由于走得匆忙,忘记整理书桌上的书本,后来他知道是同桌小明主动帮助他收拾好了。请你根据以上情景设计两轮对话,表达他对小明的感谢。

第二部分: 基础知识积累与运用 (26分)一、看拼音写词语。(5分)

nuóyí zhēngróng chāyāng yōuyǎ zhuānxīnzhìzhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语练习(4分)

1、选出和第一对词表示的关系最相似的,画上线。

猴子:动物 A、冬瓜:西瓜 B、袜子:上衣

C、衣服:上衣 D、笔:文具2、正确排列下列词语。

选材 修改 定中心 审题 起稿 誊抄

3、“成果 结果 后果”是一组近义词,但感情色彩各异,与它相类似的一组是( )A、优异 优秀 优良B、团结 结合 勾结C、谦虚 虚假 虚伪D、保护 袒护 庇护4、填入反义词,构成完整句子。

懒惰的结果是痛苦,( )的结果是( )。三、用横线选出正确的读音或词语。(3分)

1、我(觉查 觉察)他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

2、后来我以为他太忙,才会做什么事都不按(规律 规则)。

3、但是,忙人怎么可能做事那么(慢慢悠悠 从从容容)。

4、在轻松(优雅 幽雅)的乐曲声里,英俊少年做出令人惊羡的动作。四、日积月累,你会填吗?(6分)

1、做事要一气呵成,可以用《左传》中的 说明。

2、 , 说明任何事物没有十全十美的道理。

五、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4

五、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分)

1、《两小儿辩日》一文选自《孔子》。

2、“弈秋,通国之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴。”中的“善”意思相同。

3、“邯郸学步”这个成语告诉我们一定要善于模仿,才能学会本领。

4、“我们的日子为什么一去不复返呢?”采用设问句式和前后照应的表达方法,突出对时间

来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

六、说说下面句子的意思。(4分)

1、为是其智弗若与?曰:非然也。

2、人非生而知之者,孰能无惑?

第三部分: 阅读积累与运用 (36分)一、阅读片段,完成练习。(20分)

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨 老天下雨是算不准的 它几天下一次 上午或下午 一次下多少 如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗( )会养成依赖的心,根( )会浮在地表上,无法深入地下,( )我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

1、文段选自( )写的( ),体裁是( )。本篇文章作者是借助( )的生长,来比喻( )的成长。你还读过本文作者的哪篇文章:

(3分)

2、给第一自然段画线的句子加上标点符号。(2分)

3、在第二自然段的括号里补充关联词语,使语意表达更完整。(2分)

4、找近义词。(2分)

模仿( ) 枯萎( ) 依赖( ) 锻炼( )

5、“重”在词典中的解释有:①重量,分量。②程度深。③重要。④重视。⑤不轻率。在“语重心长”一词中,应取 (填序号),读音是 。“语重心长”的反义词是

。你能用“语重心长”说一句话吗?

(3分)6、理解“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话。(5分)

“不确定”是指: 。

这句话的意思是: 。

联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?才能锻炼出一颗独立自主的心。

7、桃花心木为什么不会枯萎了?(3分)答:

二、阅读《心田上的百合花》,完成练习。(16分)

在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断(崖涯)边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(mómú)一样。但

是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个纯洁而执着的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎(zhāzā)根,直直

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