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读《幼儿行为分析与教育对策》有感

读《幼儿行为分析与教育对策》有感 通过阅读这本书让我学到了好多知识,刚看到书名就被其所吸引幼儿行为分析与教育对策对于我是一名新教师有很大的帮助影响幼儿行为的要素生活、学习、社会、品格、情绪、异常等行为分析和对策都是我要努力学习的地方。

这本书让我知道幼儿的行为是和我们老师和家长分不开的培养幼儿好的行为习惯是我们必须要做的。书中幼儿的行为是分生活学习社会品格情绪异常等六种行为进行分析与教育的。

1、生活行为方面我们要帮助幼儿了解什么样的生活习惯是好习惯可以把生活习惯作为重要的教育课程比如饭前便后要洗手、睡觉时要把鞋子摆放整齐衣服自己叠好放在椅子上、小椅子要轻拿轻放、玩具玩完放回家、正面引导幼儿。还要看看自身行为时不是幼儿的好榜样幼儿都喜欢模仿所以老师的一言一向都要做到最好语言要文明规范不能说脏话反话要以幼儿能听懂的语言进行交流。在生活方面最主要的就是日常的常规培养教师可以通过叫故事说儿歌以及做游戏来进行培养使幼儿感兴趣感到快乐从而幼儿的行为也更加稳定。

2、学习行为方面对幼儿来说学习重点不应该是书面知识而是以知识的形式帮助孩子积累丰富的感性经验掌握最基本的生活技能培养良好的认知能力语言能力以及社会情绪与行为等幼儿的学习我们首先要了解幼儿有多聪明每个人都有七种不同的智力语言、数学、空间、音乐、身体运动、交际、自省。人无完人不能凭借幼儿行为不好就去断定幼儿的智商幼儿是发展中的人潜能还有待开发所以我们要相信幼儿尊重幼儿的智力结构认同幼儿的学习模式让幼儿对学习产生兴趣。老师还要根据不同幼儿的学习方式去改变自己的教育方法使幼儿都能得到好的教育。

3、社会行为方面是指一个人做有益于他人的事的行为和

倾向幼儿主要表现：同情、分享、合作、谦让、帮助、安慰、援助等社会行为。对于幼儿社会化程度是幼儿生存发展的必须内容因此幼儿时期社会行为时最关键的时期我们可以通过各种游戏的形式来让幼儿更加深刻学会交往交流。

4、幼儿品格方面我们要帮助幼儿融洽人际关系让幼儿建立信任、接纳、服从的品格帮助幼儿完成艰难的任务建立合作、守时、毅力、超越的品格在家里幼儿的许多事都是家长包办不用幼儿干任何事情在幼儿园可不一样自己的事情自己做需要小朋友和老师的帮助和合作还要学会接受别人的意见并主动合作这样就会融入集体生活。在幼儿品格教育过程中教师不要

急于求成幼儿的行为是慢慢培养的班里老师的要求要一致共同去培养好的品格行为。

5、幼儿的情绪方面不同的情绪会有不同的行为表现分别是快乐、愤怒、悲哀、嫉妒、兴奋、恐惧、嫉妒、害羞。幼儿的情绪不好可直接影响着身心健康智力和个性比如在进餐过程中幼儿心情不愉快可能会出现呕吐或吃不下等症状所以幼儿的情绪好坏直接影响着幼儿的身体所以要帮助幼儿识别自己的各种情绪正确面对情绪释放自己的情绪。让幼儿情绪好起来。

这本书不仅写了幼儿的各种行为还举例说了好多幼儿行为的教育对策对我有了很大的帮助在以后的教育过程中我要仔细幼儿出现的行为并进行分析找出原因在进行合理的教育这样我也不断成长幼儿也在成长。

我会努力会坚持！