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一;;01;;一、学前教育与学前儿童发展的关系

1、学前儿童发展的涵义及特征

学前儿童的发展——儿童成长过程中身体和心理两方面有规律的量变和质变的过程。

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;2、影响学前儿童发展的主要因素

（1）遗传素质是学前儿童发展的物质基础，为学前儿童发展提供了可能

遗传素质为儿童的发展提供了物质前提

有人把黑猩猩与人类的孩子一块儿抚养训练，最终黑猩猩无法达到人的心理水平

生下来没有大脑的“无脑畸形儿”，不可能达到正常儿童的智力水平。

遗传素质的差异性奠定了儿童个体差异的基础

;;;（2）环境为学前儿童的发展提供必要条件

——早期经验：关键期。美国心理学家布鲁姆认为，人的智力发展有最佳期，在此期间进行合理教育，可收到最佳效果。

;（3）教育对学前儿童的发展起主导作用

幼儿期是智力发展的关键期

3-6岁时个性开始形成的时期

;;;;;;;学前教育;;案例：4年幼儿园学费十多万

“不算不知道，一算吓一跳，两个孩子光上小学前就得花三十多万元……”兰妈的惊恐同样震了我们一下：来自北京普通家庭的两个孩子的教育支出统计如下：

大兰——

亲子班半年：园费850元/月*6个月=5100元；

全日制班3年半：园费1700元/月*12月*3.5年=71400元；

赞助费：8000元/年*3.5年=28000元

合计：104500元;二兰——

亲子班一年：园费1700/月*12月=20400元

全日制班4年：园费（比大兰晚一年的每月涨了150元，假设涨幅不变）2000元/月*12月*4年=96000元；

赞助费：15000元/年*4年=60000元；

合计：176400元

除以上固定支出外——

书本杂志文具费：约150元/月*12月*4年*2人=14400元；

课外班：约800元/个*3个*6学期*2人=28800元；

海洋馆博物馆等参观费用：约100元/月*12月*4年*2人=9600元……

把两个孩子养到上小学前，不算衣食住行和看病，一共要支出333700元。大兰、二兰上的是北京市价位中等的公立幼儿园。;经济因素

（一）经济对学前教育的影响

1．学前教育机构的产生和发展受经济发展的影响

（1）经济的发展促进社会学前教育机构的产生

（2）学前教育机构的规模和速度受经济发展的制约

2．学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响

3.???响幼儿教师的质量;（二）学前教育对经济发展的影响

1.学前教育直接减轻家庭养育子女的负担，使家长全心全意投入工作，既增加家庭收入，也推动社会经济发展；

2.高质量学前教育可减少后续阶段的教育投入，间接获得经济效益。

;【观点辨析】

观点：学前教育是教小娃娃的事情，每

天唱唱跳跳，能对经济建设起到什么作用。

在我看来，幼儿教育离经济发展太远了。

;案例：美国追踪长达30余年的“髙瞻——佩里”计划研究表明：接受过早期教育的儿童与未接受过早期教育的儿童相比，前者的学业完成率高、就业率高、成婚率高，而犯罪率低。该项研究结果还证明：每在学前教育上投资1美元，可获得17.07美元的回报，其中4.17美元是对个体成长的回报，12.9美元是对社会公共事业的回报，体现在社会福利、补救教育、预防犯罪方面投入的降低以及纳税的增加。