北师大版一年级上册数学《小明的一天》认识钟表说课教学课件.pptxVIP

认识钟表小明的一天课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.了解钟表的结构，知道钟面上的短针叫时针、长针叫分针。2.结合生活经验，学会看钟表上的整时和半时，会准确的读出整时和半时。3.培养初步的观察、分析、推理能力。【重难点】正确读写钟表上的整时和半时。

滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒,当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。钟表猜一猜

让我们来认识一下钟表。又细又长的是分针又粗又短的是时针有12个数，12个大格，每一大格中有5个小格。

整时：分针指向12，时针指向几就是几时。7时分针指向12，时针指向7，就是7时。8时分针指向12，时针指向8，就是8时。

整时的电子表示方法：1212345678910111212345678910117时7:009时9:00

半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。9时半分针指向6，时针走过9，在9和10中间，就是9时半。8时半分针指向6，时针走过8，在8和9的中间，就是8时半。

半时的电子表示方法：9时半9:308时半8:30

也可记作：7:00也可记作：8:00说一说。认一认。

也可记作：9:30也可记作：12:00

也可记作：4:00也可记作：8:30

整时半时

1、连一连。5时3时1时

2、认一认。3时半8时半10时半

3、拨一拨。5时半10时12时121234567891011121234567891011121234567891011

1、认识了钟面，以及分针和时针。2、能够读出钟表上的整时和半时。3、整时：分针指向12，时针指向几就是几时。半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。

1．认一认。3时半6时半

5时3时

2．连一连。

3．根据下面的影子，选择大约的时间，连一连。

小明的一天

本节目标在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来记时。初步认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天中某些重要活动。在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。010203结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。04

你知道这些钟表有什么作用吗？

分针时针认一认，说一说。2时12时半

1278910111234566时

整时半时

用你的钟表模型给同桌说说哪个时针？哪个分针？再说一说怎样是逆时针

认一认，说一说。

12789101112345610时半

午时花中午十二时左右午时花开了

3时半认一认

9时半9:308时半8:30上午晚上它们有什么相同和不同？

343时半

认一认，连一连。

五时半，艳丽的蔷薇绽开了笑脸蔷薇拨一拨。

√判断哪个钟面表示整时。√×

1:001时9:309时半

感谢同学们积极配合!