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信息技术数学教研组研修计划15篇

信息技术数学教研组研修计划1

自我分析和环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但

是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力

方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只有少数班配置了白板，

安装了实物投影仪。这在农村小学中是比较先进的了，但是信息化资源库还没有

建立。

我的发展目标

发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

行动计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁

重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培

训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线教师，更应该努力

学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，

对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不

能满足每个教师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期

待。

实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一

样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化

新学习的内容。

2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好

的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培

训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

信息技术数学教研组研修计划2

我是一名拥有10多年教龄的教师，但从事数学教学才一年，因此在这门学

科中也算一名新手。此次经学校推荐和自己报名，我有幸参加了小学数学教师国

培网络研修，机会难得，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更

新观念，提升能力，走上教师专业化发展的道路，特制定个人网络研修计划。

一、更新观念

以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显

已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原

地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得

“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，

建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的教学方法、教学行

为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。我们要多渠道学习

各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识

结构。

二、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、具体措施

1、积极参加师范学校组织的线下培训。

2、坚持每天认真观看网络教学视频，对学习内容及时反思，并写好观课随

笔。

3、积极参与提问答疑，到沙龙中和一起学习的老师共同探究交流，学习老

师们的经验，分享自己的收获，共同进步。

4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并及

时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。

5、按时保质完成作业。

总之，我一定珍惜学习的机会，好好学习，不断提高自己的教育教学理论和

业务水平，提升各方面综合素质，做一名合格的新时代教师。

数学教研组2.0信息技术研修计划11

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定

个人研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，

以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、

不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自

我。

2、加强理论学习。