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《JavaWeb程序设计》课程建设方案

一、本课程建设现状

本课程综合运用JSP/Servlet技术开发Web应用程序，培养学生

利用JSP技术开发中小型的、基于B/S的应用系统（如网站等），同

时培养学生的团队合作精神、项目开发经验和自主学习能力，为将来

的发展提供素质保障。为此，本课程教学团队积极加强课程建设，并

取得了较大进展：一是形成了年龄职称结构合理、数量充足的教学团

队。目前本课程教学团队已达4人，全部是副高以上职称；50岁以

上的老教师1人，35-49岁的3人；其中有教授1人、副教授2人、

高级工程师1人。本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学

生特点探索并实施了项目案例教学法、任务驱动教学法、“教、学、

做”一体化教学法等，先后编写了《JavaWeb程序设计实验指导书》、

《JavaWeb程序设计实训指导书》等实践教学参考用书。

二、课程建设目标

按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，

到2021年底，课程团队人数增至6人，团队成员结构更加合理，团

队成员教学与研究水平显著提升，高级职称教师不少于5人；课程资

源更加丰富；课程实践教学条件不断优化，建成校内外实践教学基地；

教学改革力度不断加大，积极开展“课证赛岗”教学模式，所有教师

均实施线上线下相结合的混合式教学。

三、课程建设内容

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（一）课程标准制定

紧扣高职教育和高职大学生的特点，对接高职大学生就业岗位所

需的职业素质，不断优化课程标准，使课程教学目标与行业人才岗位

技能紧密衔接。

（二）教材与教学资源建设

本课程原教材为黑马程序员编著的《JavaWeb程序设计任务教

程》，为了更好的实施“课证赛岗”教学模式，教材选订“1+X”证书

教材《JavaWeb应用开发》。但为了让学生更好理解和掌握教学内容，

仍然有必要编写教学辅助资料。为此，本课程教学团队编写教学资料

《JavaWeb程序设计实验指导书》、《JavaWeb程序设计实训指导书》，

以帮助学生顺利完成实验和实训任务。同时，对本课程的PPT、教案、

项目案例、习题等教学资源，按照课程标准进行修订，优化和丰富教

学资源。

（三）教学团队组建与培养

首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方

法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，创造机会让

教学团队成员参加各级各类业务培训，参加各级各类的学术研讨。再

次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科研深化对

教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队成员去

软件公司进行岗位锻炼，增强教师的教学能力。

（四）课程实训条件建设

首先，创新实践教学机制，构建学校内外、课堂内外的综合实践

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教学机制。其次，优化和完善校外实践教学基地，形成与软件开发和

运维行业相配套的实践教学基地。

（五）教学改革

首先，进一步完善案例教学法，为此要组织教师根据新形势、新

要求和学生的新特点，在原有教学案例的基础上修订和新增教学案

例，完善案例教学的设计。其次，完善新知识新技术融入教学法，要

通过集体备课等形式，及时更新和确定教学中所使用的新技术。最后，

改革考核方式，考核分三个部分：职业素养考核、知识考核、技能考

核，遵循“325”的考核方式，即职业素养考核占总评价成绩的30%，

技能考核占总评价成绩的20%，知识考核占总评价成绩的50%。

四、进度安排

（一）2022.1-2022.12

完成本课程的线上教学任务建设，让学生通过线上教学资源的学

习，基本能完成本课程的学习任务。

（二）2023.1-2023.12

一是编写《JavaWeb程序设计实验指导书》。二是根据本课程对

应的“大数据应用开发（Java）”1+X职业技能等级证书标准，修订、

补充、完善各种教学资源，增强在线课程的吸引力和实效性。三是招

聘本课程专任教师，充实教学团队，并开展各种教研活动，提升教学

团队的教学能