高中语文现当代小说思辨性阅读专题教学研究.pdf

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摘要

摘要

自《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)颁布实施以来,“思

辨性阅读与表达”学习任务群就成为了语文阅读教学关注的重点。思辨性阅读

旨在培养学生理性阅读能力,提升学生的思辨素质。目前,高中语文现当代小

说阅读教学的思维训练不足,思辨阅读思维有待提升,需要通过思辨性阅读专

题教学,来激发学生在阅读中的深度学习。高中生的思维已经由感性思维上升

到偏理性的思维,更适合在专题中深度学习思辨性阅读,从而提高思

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