人员招聘与配置 教案 项目一 招聘认知.pdfVIP

《人员招聘与配置》课程教案

●多媒体教室○企业

教学任务项目一招聘认知学时4授课地点○专业教室○实训室

知识目标

了解和掌握招聘的意义、概念与原则

了解招聘的影响因素

理解招聘过程管理

掌握招聘的阶段与流程

能力目标

教学目标培养招聘认知能力

培养对招聘的全局掌控能力

素养目标

从人员招聘与配置的基础知识入手，了解我国招聘工作的发展的现状，培养具有社会

责任感和社会参与意识、法律意识的高素质技能人才；

树立创新人才培养观，树立为国家培养和选拔人才的观念

重点：

招聘的含义、概念与原则，招聘的影响因1.招聘的内涵和特点。

学习内容素、过程管理以及阶段和流程重点2.招聘理念和招聘模式。

难点难点：

招聘的一般流程

教学内容教学活动及学习要求

案例导入：华为的“勇敢新世界”校园招聘【课堂讨论】

1.如何形成独特的招聘理念？企

业的招聘观与其他人力资源管理模

块、与企业发展战略之间的关系是什

任务一招聘的概念、意义和原则认知么？

一、招聘的概念2.如何正确地“选人”“育人”

(一)对招聘的几种认识“留人”？“选人”环节最需要注意

招聘自古有之,随着经济和社会的发展,其含义也在不断地演什么？

变。目前国内外专家学者对于“招聘”下的定义有很多,分别从

不同侧面反映了招聘的内涵。其中比较有影响的观点有以下几

种:

(1)R.韦恩·蒙蒂:招聘是能及时地、足够多地吸引具备资格

的个人，并鼓励他们申请加入组织中来工作的过程。

(2)罗伯特·L.马西斯:招聘与选拔就是选择潜在的任职者。

(3)西蒙·多伦:招募是指组织依据一定的制度与法规通过一

系列的活动，从大量高素质人员中挑选出最佳人选，以满足组

织的需要，同时，也满足申请人个人的需要，以增加他们留在

组织中的可能性。

(4)爱德华·拉齐尔:招募与雇用是根据预先制定的招募、用

人、报酬等标准，通过一系列活动，使企业能够以最低的成本

吸引、筛选到高质量、喜欢工作又适合该职务的求职者的过程。

(5)约瑟夫·M.普帝:招聘就是依据人力资源开发计划和预测

的有效性，发现潜在人才，并根据短期和长期的需要来预期职

务空缺和新的用人机会，制定、确定有关政策，以规划和满足

未来需要的过程。

(二)招聘的定义

招聘，又称招募，是指在企业总体发展战略规划的指导下，根

据人力资源规划所确定的人员需求制订相应的填补职位空缺的

计划，采用多种科学的方法及渠道，广泛吸引具备相应资格的

人员应聘，从中选出企业需要的人员并予以录用的过程。

二、招聘的意义

招聘是一门艺术,需要招聘人员根据不同的环境和人才,灵活运