2022-2023新教科版三年级科学下册第三单元第2课《阳光下的影子》集体备课教案.pdfVIP

课题：2.阳光下物体的影子再设计：

科学概念目标

1.知道一天中，在太阳光的照射下，物体的

影子变化有一定的规律。

2.了解日晷是古代测量时间的仪器。

3.知道太阳的位置变化会引起物体影子的

变化。

科学探究目标

1.在教师的引导下，掌握制作简易日晷的方

法。

2.尝试小组合作，制定简单的观察记录计

划。

3.结合观察记录纸，实事求是地分析一天之

中影子的变化情况。

【教学重难点】

重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物

体的影子变化有一定的规律。

难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分

析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳

位置变化的关系。

【教学准备】

教师：多媒体PPT、学生材料一组。

小组：一块A3大小的纸板、一张A3大小的

1

观察记录纸（见附件1）、两个票夹、一根4厘米

长的短杆、指南针、记号笔、直尺、小组讨论记

录单（见附件2）、手电筒、日晷套装（工具箱）

等。

【教学过程】

一、聚焦：揭示课题

[材料准备：多媒体PPT、学生观察记录纸]

1.教师引导：同学们，上节课老师布置同学

们以4人小组为单位记录一天中物体的影子，咱

们都带来了吗？（学生齐说：带来了）

2.揭示课题：咱们干得真不错，今天这节课

我们就利用咱们带来的观察记录纸来研究阳光

下物体的影子。（板书：阳光下物体的影子）

二、探索：一天中阳光下物体影子的变化规

律

[材料准备：多媒体PPT、学生影子观察记

录纸、小组讨论记录单]

1.提出问题：（课件出示问题）在一天中，

阳光下物体的影子变化有什么规律？（板书：影

子的变化）下面请各小组先根据本组记录情况在

组内讨论交流一下这个问题，并把讨论结果用简

单的文字记录到“小组讨论记录单”上

三、研讨：太阳的位置是怎样变化的

[材料准备：多媒体PPT、学生影子观察记录

2

纸、手电筒]

1.那么请大家再思考一下，根据影子的变化

规律，太阳的位置是怎样变化的呢？（学生汇报

预设：上午影子在西北，太阳在东南方；中午影

子到了北方，太阳在南方；下午影子到了东北，

太阳在西南……）师追问：太阳还有其它变化

吗？（学生汇报猜测）

2.布置模拟实验任务：是的，8:00时手电筒

在东南方较低的位置，这说明太阳也是在这个位

置。通过这个模拟实验可以很直观地模拟太阳的

位置变化，那么其它几个时间太阳的位置又在哪

里呢？请大家在小组内试试看，看谁能把所有影

子的太阳位置给模拟出来？做实验前老师还有

一个要求：请大家找到每个时间影子的太阳位置

后想一想太阳的位置从上午8:00到下午4:00是

怎样变化的？

3.学生模拟实验，师巡视指导。

4.汇报交流：哪一小组先来汇报一下你们的

发现？（学生汇报）

5.师总结：是的，通过刚才的模拟实验我们

进一步证实：由于太阳的位置是由低-高-低，所

以影子的长短发生了“长→短→长”的变化；又

由于太阳是东升到南，再到西，而影子的方向和

太阳正好相反，

3

教学反思：

优点

不足：

改进：

4