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海城一小年级下册综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动是一门面向全体学生开设的、以学生现实的社会实践活动作为

课程的主要途径和资源，以学生自主学习和直接体验为主要学习方式，以实践性

主题活动作为教学的基本方式，以促进学生全面、充分、健康的发展，促进学生

的个性养成和人格完善，提升学生品德修养和社会责任感为主要任务的新型课

程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行

学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生

对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在

生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、

生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、背景分析

年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外

部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会

经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以

引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满

足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适

应发展的现代青少年。

我任教年级5个班的综合实践课，这5班学生的共同点就是活跃、自主性

较强。大部分学生做事认真，对事物有好奇心，求知欲强。当然，每个班总有那

么几个学生性格较叛逆，注意力不集中，缺少合作意识等。针对这些情况，本学

期的综合实践，在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心学

习探究的习惯。

三、活动目标

1、通过活动，培养学生对学习谚语的兴趣与爱好，积累丰富的谚语，既用

以指导生活实践，又丰富了自己的语言。

2、搜集各式五金图样，了解五金工具的种类、特征与功能；通过尝试设计

五金图样，培养学生产品设计的科学思维、创新、审美等能力。

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3、了解外来务工人员的工作和生活现状，认识外来务工人员对本地经济建

设作出的贡献，关注他们的子女在本地就学的情况。通过活动，学会善待外来务

工人员，尊重他们的人格，关心他们的子女，让他们融入到我们中间来。

4、通过指导学生设计制作一些小五金作品，培养学生科学的构思、创新的

思维、疑难的排解等能力。

三、活动安排

时间活动主题主要活动内容

通过寻访家乡的风味小吃，让学生

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在实践活动中了解家乡吃的文化，学会

︳

风味小吃利用多种途径获取信息，培养收集、处

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理信息的能力，能大胆地对事物作出判

周

断，并提出自己的观点

布置学生搜集资料或进行社会调

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查和实践活动。组织学生开展搜集、调

︳

声音与乐器查、访问等社会实践活动。交流作品和

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活动情况，进行评价，整理和收集活动

周

资料和成果

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收集有关外地民工方面的资料；到

︳

关注外来务工人员外地学生的家里进行调查与走访；并写

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写自己的体会；撰写论文或调查报告。

周

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︳收集有关企业方面的资