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教育学原理复习题(答案)

第一章绪论

一、概念

1.教育学：教育学是研究教育现象、解释教育规律的一门

科学，即研究如何培养人的一门科学。二、填空题

1．教育学是研究____教育现象____揭示_____教育规律

___的一门科学。

2．教育的基本规律包括__教育与社会发展的关系__和教

育与人的身心发展的关系。3．作为高等师范院校公共必修课

的教育学是________普通教育学___。

4．教育学的产生与发展大致经历___萌芽、_形成独立学

科__和_科学化发展等三个阶段。三、选择题BCBCBCC

1．世界最早反映教育思想的著作是______。

A．《学记》B．《论语》C．《雄辩术原理》D．《大学》

2．_________世界最早的教育专著。

A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《师说》

3．最早地系统论证班级授课制的教育家是

_______________。

A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞

4．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是

_______________。

A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．柏拉图

5．在教育学史上，一般把_____________的《大教学论》

看成是近代第一本教育学著作。

A．柏拉图B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞

6．近代德国著名的心理学家和教育学家_______________，

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学

的奠基人”。

A．卢梭B．斯宾塞C．赫尔巴特D．夸美纽斯

7．古代西方最早的教育专著是_______________

A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体

良的《雄辩术原理》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

第二章教育的概述

一、概念

1.教育的本体功能：即教育自身直接具有的功能，或可看

成教育的职能。育人功能是教育的本体功能和首要功能。

二、填空题

1．对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要

形式，人对经验和智力的获得主要是通过

后天的____教育______和___研究_____的形式进行的。

2．教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和

人的发展需要的辩证统一。

3．教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的

一种有意识的活动，是人类社会特有的传递经验的形式，是有

意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。三、选择题

BA

1．教育的本体功能是。

A．社会功能B．育人功能C．经济功能D．政治功能

2．教师的根本任务是。

A．教书育人B．管理学生C．教育学生D．教学

四、辨析题

1．动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。

错。这是“生物起源论”的观点，把人类教育等同于动物的

本能活动，从根本上否认教育的社会性。教育是人类社会特有

的一种社会现象，是人类特有的一种有意识的活动，是人类社

会特有的传递经验的形式

五、简述题

1．简述教育的本质特性。

（1）教育是人类社会特有的一种社会现象

（2）教育是人类特有的一种有意识的活动

（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式

（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会

活动

2．简述教育的本体功能。

（1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培

养

培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。通过

教育，加速实现人的社会化，使人成为一定社会所需要的人。

（2）人类精神文明的传递与继承——“社会遗传”

人类文明的传承，不是靠生物遗传实现的，而是靠教育

（3）经验和人才的选择——科学筛选

选择和传承人类经验的精华是教育的基本职能；人才选拔

时学校选择职能的又一方面。六、论述题