部编语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读同步练习（解析）.docxVIP

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部编语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读同步练习（解析）

八下·课外古诗词后四首

《题破山寺后禅院》（常建）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

常建(708-765)，唐代诗人，字号不详，有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。后移家隐居鄂渚。大历中，曾任盱眙尉。

2、解释

破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。

清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。

初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。

竹径：一作“曲径”，又作“一径”。通：一作“遇”。幽：幽静。

禅房：僧人居住修行的地方。

悦：此处为使动用法，使……高兴。

潭影：清澈潭水中的倒影。空：此处为使动用法，使……空。此句意思是，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。

万籁（lài）：各种声音。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。此：在此，即在后禅院。都：一作“俱”。

但余：只留下。一作“惟余”，又作“唯闻”。钟磬（qìng）：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬，古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。

3、译文

大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。

竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。

山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。

此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

4、重要语句理解及主旨：

（1）主旨：诗人以清晨游破山寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，表述了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。

（2）首联“清晨入古寺，初日照高林”，点出出游的时间和地点，“清晨”和“初日”点出时间之早，可见诗人对其向往之情。描写初日与高林，给人以明丽、幽静之感。

颔联“竹径通幽处，禅房花木深”，采用移步换景的手法，写禅房掩映在花木丛中，一个“深”字写出了幽静之意。

颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，通过写鸟之乐表现了诗人内心的喜悦和超脱凡俗的感受。

尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”，以声写静，描绘了山寺万籁俱静的宁静气氛。

从体裁上看，这是一首五言。（2分）

律诗/格律诗

2.“万籁”在诗中指的是。（2分）

自然界一切声音

3.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“、”。（2分）

幽、寂

4.由本诗衍化出的成语有、。（2分）

竹径通幽；万籁俱寂

5.以下理解错误的一项是（）（2分）

这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸情怀。

诗中抒写清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，描写简洁。

这是一首劝人摒除尘间杂念，清净无为、平淡度日的作品。

这首诗以诗人晨起游破山寺后禅院为线索。

C

这首诗的主旨不在劝喻他人，而在于表述自己对高远境界的向往追求

1.下列理解正确的一项是（）（2分）

诗人在颔联中运用对仗手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。

颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。

尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。

这首诗吟咏的是佛寺禅院，表述了诗人一心参禅朝圣的愿望。

B

A错在首先不是对仗，其次用意在于描写禅房环境之幽静；C错在尾联是以声衬静；D错在“一心参禅朝圣”，的愿望是“追求高远的境界”

2.下列理解不恰当的一项是（）（2分）

“通幽处”写出环境的凄清，表现诗人心情的落寞。

“钟磬音”是以有声衬无声，突出禅院的安静。

这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境和自然山水的美好。

这首诗抒发了诗人希望寄情山水、超脱凡俗的隐逸情怀。

A

错在“凄清”和“落寞”，应是“写出环境的幽静”，表现诗人对此的喜悦

3.下列对于《题破山寺后禅院》的理解，正确的一项是（）（2分）

A.这首诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古寺的曲折脱俗、鸟语花香。

B.颔联中“幽”和“深”两字写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。

C.颈联中“空”字表现出诗人面对清澈潭水，俗念全消的自由、超脱之感。

D.诗歌表述了诗人进入深山古寺后，时有发现，流连忘返的愉悦兴奋之情。

C

A项中“鸟语花香”有误，与古寺肃穆幽深的特点不符；B项中“荒凉冷僻”有误，“幽”与“深”写出的是古寺的清幽；D项中“愉悦兴奋之情”有误，诗人欣赏禅院幽美绝世的居处，领略空门忘情尘俗的意境，寄托的是自己遁世无门、寄情山水的隐逸胸怀。

4.下列理解正确的一项是（）（2分）

A.“初日照高