国家公祭日活动主题班会教案PPT.pptxVIP

国家公祭日活动主题班会教案活动背景与目的活动准备与安排活动内容与形式活动实施与过程活动效果与评估活动延伸与拓展目录CONTENT01活动背景与目的国家公祭日的历史和意义设立背景1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始实施长达四十多天的大屠杀，三十多万中国同胞惨遭杀戮。为铭记历史、缅怀同胞，2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭日的意义国家公祭日的设立，是缅怀过去、抚慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好的在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。班会活动的目的和意义活动目的通过班会活动，让学生了解国家公祭日的历史和意义，培养学生的爱国情怀和民族责任感，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。活动意义班会活动是学校进行德育教育的重要途径之一。通过国家公祭日主题班会活动，可以增强学生的历史使命感和民族自豪感，激发学生的爱国热情，培养学生的民族精神和民族自信心。培养学生的爱国情怀和民族责任感爱国情怀通过让学生了解国家公祭日的历史和意义，让学生感受到中华民族的苦难与辉煌，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自尊心和自信心。民族责任感通过班会活动，让学生认识到自己作为中华民族的一份子所肩负的责任和使命，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的民族责任感和奉献精神。02活动准备与安排时间、地点、参与人员时间12月13日（国家公祭日）下午班会课时间地点学校教室参与人员全体学生和班主任活动流程设计学生发言（10分钟）邀请几位学生代表上台发言，分享自己的观后感和感受，表达对历史的敬畏和对和平的珍视。观看纪录片（15分钟）默哀仪式（3分钟）播放关于南京大屠杀的纪录片，让学生了解历史事实，感受民族灾难的深重。全体起立，为南京大屠杀死难者默哀，表达对逝者的哀悼和敬意。开场（5分钟）总结与倡议（7分钟）班主任介绍国家公祭日的背景和意义，引导学生进入活动主题。班主任对活动进行总结，强调铭记历史、珍爱和平的重要性，并倡议学生将爱国主义精神内化于心、外化于行。场地布置与物品准备场地布置教室前方悬挂“国家公祭日主题班会”横幅，黑板书写活动主题和流程。物品准备多媒体设备（用于播放纪录片）、音响设备（用于播放背景音乐）、鲜花（用于默哀仪式）。03活动内容与形式讲解国家公祭日的历史和意义国家公祭日的意义阐述国家公祭日对于缅怀历史、悼念逝者、弘扬爱国主义精神的重要意义。国家公祭日的由来介绍国家公祭日的设立背景和历史，以及国家公祭日的正式确立。相关历史事件回顾简要回顾南京大屠杀等历史事件，强调铭记历史、珍爱和平的重要性。观看相关视频或图片资料视频资料播放关于国家公祭日的新闻报道、纪录片或历史影像资料，让学生更加直观地了解国家公祭日的相关内容。图片资料展示南京大屠杀等历史事件的图片资料，引导学生深刻感受历史的残酷和和平的珍贵。学生发言或演讲环节学生自由发言小组讨论与分享鼓励学生主动发言，分享自己对于国家公祭日的认识和感受，或者讲述自己了解的相关历史事件。组织学生分组进行小组讨论，探讨如何更好地铭记历史、珍爱和平，并选派代表在全班分享讨论成果。学生演讲安排学生代表进行演讲，可以围绕国家公祭日的历史和意义、珍爱和平等主题展开，培养学生的演讲能力和表达能力。04活动实施与过程引导学生进入活动主题引入话题通过讲述历史事件或相关人物故事，引发学生对国家公祭日的兴趣和思考。明确主题阐述国家公祭日的意义和目的，引导学生认识到活动的严肃性和重要性。组织学生观看视频或图片资料选择资料选取与主题相关的视频或图片资料，如历史纪录片、新闻报道、现场照片等。观看过程组织学生认真观看，并要求他们做好笔记或记录感想。学生自由发言或演讲环节自由发言鼓励学生主动发言，分享自己的思考和感受，可以是对历史事件的认识、对先烈的缅怀、对和平的珍视等。演讲环节安排部分学生进行演讲，可以是提前准备的演讲稿，也可以是即兴发挥，表达对国家公祭日的理解和思考。教师总结点评总结内容对学生的发言和演讲进行总结，强调国家公祭日的意义和重要性，引导学生深入思考。点评表现对学生的表现进行点评，肯定他们的思考和表达，同时指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。05活动效果与评估学生的参与度和表现评估参与度评估表现评估学生们积极参与了国家公祭日主题班会，认真听讲、积极发言，表现出浓厚的兴趣。学生们在班会中表现出色，不仅认真听取了老师的讲解，还积极发表了自己的看法和感受，展现了较高的思考能力和表达能力。VS活动效果的综合评估知识传递效果情感共鸣效果行为引导效果通过班会的形式，学生们对国家公祭日的历史背景、意义和相关知识有了更深入的了解。学生们在班会中感受到了浓