大班音乐活动礼貌歌教案PPT.pptxVIP

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大班音乐活动礼貌歌教案

目录

CONTENTS

活动背景与目标

教学内容与方法

音乐素材与创作

舞蹈编排与表演

互动环节与游戏设计

礼仪知识普及与实践

活动总结与反思

活动背景与目标

大班幼儿正处于社交技能形成的关键期,学习礼貌行为对于其社会交往能力的发展至关重要。

社交技能培养

音乐活动作为幼儿教育的重要手段,能够通过歌唱、舞蹈等形式,帮助幼儿更好地理解和表达礼貌行为。

音乐教育价值

使幼儿了解基本的礼貌用语和行为规范,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

知识目标

能力目标

情感目标

通过音乐活动,培养幼儿的歌唱能力、表演能力和协作能力。

引导幼儿感受礼貌行为带来的愉悦和尊重,培养其尊重他人、友善待人的品质。

03

02

01

本活动适用于大班幼儿,即5-6岁年龄段的孩子。这个阶段的幼儿已经具备一定的语言表达能力和音乐感受力,能够通过音乐活动更好地学习和理解礼貌行为。

教学内容与方法

歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律。

歌曲所传达的礼貌行为和社交礼仪知识。

通过歌曲学习和练习,培养幼儿的礼貌习惯和社交能力。

教师先示范演唱歌曲,让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

示范教学法

通过模拟真实场景,让幼儿在情境中学习和实践礼貌行为。

情境教学法

结合游戏形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲和礼貌知识。

游戏教学法

通过故事、情境或问题导入,激发幼儿对礼貌行为的兴趣和思考。

1.导入

教师示范演唱歌曲,幼儿跟唱学习,熟悉歌曲旋律和歌词。

2.学习歌曲

通过讲解和讨论,帮助幼儿理解歌曲中传达的礼貌行为和社交礼仪知识。

3.理解歌词

组织幼儿进行多次演唱练习,提高演唱技巧和表现力。

4.练习演唱

模拟真实场景,让幼儿在情境中实践礼貌行为,并鼓励幼儿自主创编礼貌用语和动作。

5.情境模拟

设计相关游戏,如“礼貌接龙”、“礼貌小达人”等,让幼儿在游戏中巩固所学的礼貌知识和行为。

6.游戏巩固

总结本次活动的收获和意义,鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的礼貌行为,并延伸探讨其他相关的社交礼仪知识。

7.总结与延伸

音乐素材与创作

旋律创作

根据歌词内容,创作出与主题相符的旋律,使歌曲更具吸引力。

歌词创作

编写富有教育意义的歌词,强调礼貌和文明行为的重要性。

编曲设计

运用不同的乐器和音色,打造出丰富多彩的音乐效果。

以儿歌或童谣的形式呈现,符合儿童的审美和认知特点。

风格定位

注重歌曲的互动性和参与性,让儿童在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语和行为规范。

特点突出

融入一些现代流行元素或传统民族元素,使歌曲更具时代感和文化特色。

创新元素

舞蹈编排与表演

确定主题和情节

根据礼貌歌的内容和教育意义,确定舞蹈的主题和情节,如表达友善、互助、尊重等。

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现场表演

在音乐会或文艺汇演等场合进行现场表演,展示幼儿们的舞蹈成果,增强自信心和表现力。

01

准备服装和道具

根据舞蹈主题和情节,准备相应的服装和道具,营造舞蹈氛围。

02

排练和练习

组织幼儿进行多次排练和练习,熟悉舞蹈动作和音乐节奏,提高表演水平。

动作规范

节奏感

表现力

安全第一

01

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03

04

注重舞蹈动作的标准和规范,避免出现不准确的动作和姿势。

强调音乐节奏感的培养,使幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律。

鼓励幼儿充分表现自己的情感和感受,增强舞蹈的感染力和表现力。

在舞蹈编排和表演过程中,始终注意安全问题,避免幼儿受伤或发生意外事件。

互动环节与游戏设计

1

2

3

在活动开始时,老师向学生们问候并介绍自己,同时也鼓励学生们互相问候和自我介绍,营造轻松友好的氛围。

问候与自我介绍

老师带领学生们一起学习礼貌歌,通过多次重复和模仿,让学生们熟悉歌曲的旋律和歌词,并鼓励学生们积极演唱。

歌曲学习与演唱

根据歌曲内容,老师组织学生们进行角色扮演和情境模拟,让学生们更好地理解歌曲所传达的礼貌行为和意义。

角色扮演与情境模拟

学生们围成一个圈,老师播放礼貌歌,每个学生依次按照歌曲内容做出一个礼貌行为,然后传递给下一个学生,直到歌曲结束。

“礼貌接力”

学生们两两配对,互相监督和提醒对方做出歌曲中的礼貌行为,并在规定时间内找到尽可能多的“礼貌伙伴”。

“找礼貌伙伴”

学生们分组进行礼貌歌的表演比赛,每组学生需根据歌曲内容编排一个简单的舞蹈或表演,展示他们对礼貌行为的理解。

“礼貌表演赛”

“礼貌接力”游戏规则

01

学生们需按照歌曲内容依次做出礼貌行为,如握手、微笑、说谢谢等,并传递给下一个学生。如果某个学生做错了动作或忘记了歌词,游戏会暂停,直到该学生重新掌握后再继续。

“找礼貌伙伴”游戏规则

02

学生们需在规定时间内找到尽可能多的“礼貌伙伴”,即互相监督和提醒对方做出歌曲中的礼貌行为。找到伙伴后,双方需一起向老师报告并展示他们的礼貌行为。

“礼貌表演赛”游戏规则

03

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