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当代大学生社会主义义利观教育探析的中期报告

本篇报告分为三个部分，分别是社会主义义利观的基本概念及其教育意义、当代大学生社会主义义利观现状的分析、及对当代大学生社会主义义利观教育的思考和建议。

一、社会主义义利观的基本概念及其教育意义

社会主义义利观是指在社会主义条件下，人们所从事的活动和行为在追求利益的同时，始终以公共利益为出发点和落脚点，强调个人利益与公共利益相统一。教育社会主义义利观，不仅是对学生思想意识的精神洗礼，更是引导学生形成正确的人生价值观以及促进社会发展的重要手段。

二、当代大学生社会主义义利观现状的分析

1.社会主义义利观意识淡薄。当代大学生思想多元化、自主性强等特征，反映出社会主义义务利观教育存在的难点。

2.学生自我意识强，社交行为偏于自私自利。大学生社会活动多样化，但多数倾向于自我表现、自我服务。

3.知识结构不稳定，缺乏基本的社会中介能力。学生普遍缺乏感性认识，对社会活动的内涵理解不够深入，自我意识较强时，社交行为偏于自私自利。

三、对当代大学生社会主义义利观教育的思考和建议

1.从教育的角度出发，要引导学生深刻理解公共利益与个人利益的关系，从而实行个人发展与社会发展的有机统一。

2.培养学生自我价值观的调整能力。越来越多的大学生想要在大学时发挥出自己的才能，因此，大学应该注重培养学生的成长性和拓展空间，使得在学生面临情境转化时，能够展现出应有的自我调整能力。

3.以教育师资队伍的实际需求为切入点，培养学生实践社会主义义利观的行为实践能力。教师队伍的专业化和能力素质、专业实践经验等要求已经非常高，大学应该跟随时代的禀赋进行现代化的打造，为社会主义义利观的坚持与推进提供具有显著的价值参照系。