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小学数学教研活动方案

小学数学教研活动方案10篇

小学数学教研活动方案1

一、活动课题：

说课、讲课、评课、集体备课。

二、活动时间：

20xx年10月11月。

三、活动地点：

校内。

四、参加对象：

数学组全体成员。

五、主持：

程端阳

六、活动目的：

引领教师深入钻研教材，研究教学方法，在教学中自觉践行课程

标准和新课程改革的理念，全面提高课堂教学效益和质量。以“说、

讲、评”课、集体备课等系列教研活动的开展，给老师搭建更多的.学

习经验、悉心研讨、展示才华的平台，不仅让教师们在活动中拓宽视

野、提高能力，而且在活动中借他人之先见，积众人智慧，共享资源，

更好的在有效的时间内进行有效的教学，提高有效教学质量。

七、活动内容：

1、马步英教师执教一年级《圆的认识》

八、活动程序：

1、先由执教老师准备好说课材料在组内说课，其余教师进行集体

备课，最后由执教老师集众人智慧汇总成一份完美教案，将说课、备

课材料交教研组。

2、执教老师上课，其余教师听课，作好听课笔记。

3、集体评课，每位教师从优、缺两方面公平、公证进行评价，并

量化打分。

小学数学教研活动方案2

一、活动主题

小学数学课堂有效教学策略的研究

二、活动目标

1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织

教学活动的能力。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，

改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

3、建立“教研、实践”相结合的`探索型、学习型、讨论型的教

研氛围。

三、活动时间20xx年5月23日

四、活动地点

固本小学

五、参加对象

全体数学教师

六、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课

改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，

及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程

数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠

老师说课—全体教师集中评课

八、活动要求

1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。

2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。

3、执教教师写说课稿1份交教研级。

九、活动经费

1、活动统一安排用餐：

用餐人员：参与活动教师

2、活动费用具实凭票报销。

小学数学教研活动方案3

一、活动主题

数学课堂的有效性

二、活动目的

1、为了让教学回归到教学的基本元素中来，让更多地教师关注数

学课堂教学的有效性，逐步实现“有效课堂长能力”。

2、通过活动，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动

性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活

动中获得的.发展与成功的体验。让学生成为教学的主人，真正实现

“以教导学”、“以教促学”。

三、活动内容

1、研究课

陈三海、楼宽两位老师分别执教《可能性》

2、议课评课

通过执教教师与听课教师的互动交流，谈谈对“数学课堂有效性”

的认识、实践与思考。

四、活动说明

1、活动时间：11月26日下午

2、活动地点：兰亭小学

3、参加对象：全镇五年级数学教师

4、请各位听课教师于12：30前到兰亭小学报到

兰亭镇中心小学数学教研组

20xx年11月24日

小学数学教研活动方案4

教研组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键的中

层组织。教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体

智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。教研组是名师成长的

摇篮，教育科研的阵地，学科质量的保证，更是一种学习型组织。学

习型教研组,就是利用相应的机制和手段,以促进和保障全员学习和终身

学习,以学习和生活的有机结合,以尊重为前提,形成积极向上的氛围,以

达到对个体和集体均