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小学语文二年级上册《玲玲的画》课堂笔记

本篇课堂笔记是针对小学二年级上册语文中，第三课《玲玲的

画》所做的笔记，主要记录了该篇课文的背景、内容、结构及

相关的语文知识点。

【背景概述】

本篇课文是一篇故事性的文章，主要讲述的是一个小女孩玲玲

在画画过程中遇到的问题及最后成功的情况。整篇文章通俗易

懂，语言简单明了，适合小学二年级的学生阅读。

【内容简述】

本篇文章以“玲玲画画”为题，通过生动的语言描述了玲玲画画

的过程。刚开始时，玲玲并不会画画，但她不气馁，用心感受

并观察周围的事物，渐渐地她开始会涂颜色，画花草，画小鸟

等等。她的画不像其他小朋友的完美而漂亮，但她画的画有自

己的特色并且非常的有灵气。

但后来，玲玲又遇到了新的问题，她画的人物就是不像人。这

让她很苦恼，无论她听从父母、老师和其他小朋友的建议，她

都无法画出像样的人物，但玲玲并不灰心，她继续寻找灵感，

陶冶自己的情感，在欢乐和快乐中，她发现一切都变得有所改

变了。

在玲玲遇到重重困难的时候，最终还是确定自己的风格，在她

心中的“画里”里，玲玲看到了她自己想表达的东西。她画出的

人物虽然不是那么漂亮，但是它们都是活生生的，它们像真正

的人一样耀眼灿烂，充满了生机和能量。

最后，玲玲成功了，她的母亲看到她画的人物时，感到很惊奇，

她在画中看到了玲玲的生命和个性，玲玲的画成了所有人的艺

术。

【结构分析】

本篇课文结构比较清晰，主要分为四个部分：

第一部分是开篇，主要描述了玲玲的背景，让我们更好地认识

她。

第二部分是中间部分，主要描述玲玲画画的过程，并讲述了她

的画笔中遇到的问题。

第三部分是高潮部分，主要讲述了玲玲如何解决画笔中遇到的

问题，找寻灵感并继续创作。

第四部分是疏析，作者讲述了人们对玲玲画的看法，并归纳了

本篇课文的主旨。

【相关语文知识点】

该篇文章涵盖了许多语文知识点，其中包括：

1.词语认读：文章中出现的生僻词汇和多音字等需要学生去认

读。

2.阅读技巧：考虑到小学二年级的学生识字量有限，文章中特

别使用了大量的插图，也让学生更好的理解很难理解的词语或

场景，帮助学生更好地理解文章。

3.文字的表达：用简洁、感性、生动的文字，使读者能够真切

地感受到细节，能够感受到作者的情感，从而更好地领悟文章

的主旨。

4.词汇积累：通过本篇课文，小学生能够接触到一些比较常用

的词汇，如草图、哺育等生僻字，学生可以在阅读文章的同时

进行词汇积累和扩展。

以上是我对小学二年级语文上册第三课《玲玲的画》的课堂笔

记总结。