四年级语文下册修辞手法专项练习题 .pdfVIP

四年级语文下册修辞手法专项练习题

1.先观察例句中划线的字词,再照样子,各写一个句子。

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着

妈妈笑。

（2）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

（3）祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插蓝天的雪

峰,______……是江山如画!

2.“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这

句话中运用的说明方法是（）

A.举例子

B.打比方

C.分类别

D.作比较

3.仿写拟人句。

例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

①死亡在洪水中逼近。

②近一米高的洪水已经在路面上了。

4.给下列句子选择恰当的修辞手法。

A．拟人B．设问C．夸张D．比喻

①他的喊声简直要把我的耳朵震聋了。______

②蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______

③人呢？战争一开始这里就没有人了。______

④风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。______

5.判断正误。

（1）《忆江南》是唐朝诗人刘禹锡的一首词。

（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）《自然之道》让我们懂得违反自然规律，往往产生与我们愿望相反的结

果。

（4）“那孩子望着通向村子的道路，好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。

（5）“耽”字用音序查字法，首先应查音序B。

6.写出下列句子所用的修辞手法。

①密密的塔松像撑开的巨伞。______

②七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。______

③鱼儿在水中快乐地跳舞。______

7.下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（）

例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。

A.太阳会发光，会发热，像个大火球。

B.蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。

C.春天到了，大地变成了一片绿毯。

8.按要求写句子。

（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）

（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述

句）

（4）听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

9.“虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，

但我们可以改变心境；虽然我们无法调整坏境来完全适应自己的生活，但可以

调整态度来适应一切的环境。”这句话使用了_________的修辞手法。（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

10.句子训练。

①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。

②改为反问句：雨来真勇敢。

③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

④改为比喻句：漓江的水很绿。

11.判断下面的说法是否正确。

我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他

雪上加霜。这是比喻句。

12.百里挑一。（选择合适的修辞填空）

反问比喻夸张拟人

（1）小伙子大步流星地朝北门走去，后面跟随的人群汇成了一条长龙。______

（2）天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？______

（3）大街上人山人海，水泄不通。______

13.写出下列各句的说明方法。

①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。______

②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。______

③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______

14.写出下列句子运用的描写方法。

①“小黄人”的眼睛大大的，像两个圆圆的球一样。它的头发是用绳子做的，又

细又少，真有特色。它的身子像一颗黄色的胶囊。它的双手双脚都很小，头重

脚轻，真好玩。______

②父亲回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”______

③顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。______

15.下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。

比喻拟人夸张

①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______

②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。______

③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。______

16.按要求写句子。

①科学家把