粤教粤科版(2023秋)小学科学 二年级上册 第四单元 白天与黑夜 课时作业+单元作业设计(含答案).pdfVIP

粤教粤科版（2023秋）小学科学二年级上

册第四单元白天与黑夜课时作业+单元

作业设计（含答案）

学科学单元作业设计

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息

科学二年级第一学期粤科版白天与黑夜

单元组自然单元重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1第四单元第一课昼与夜

课时

2第四单元第二课太阳的位置变化

信息

3第四单元第三课变化的月相

二、单元分析

（一）课标要求

学习内容1-2年级学习目标（低）

说出昼夜形成的原因，知道一昼夜是24小

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太阳能够发光发热。时。

太阳对动植物和人类生活有

列举出身边受白天和黑夜影响的动物和植

着重要影响。

物。

太阳每天在天空中东升西落说出太阳每天东升西落的方位。

的位置变化。

描述一天中太阳在天空中的位置变化。

说出常见的月相。

月相的变化现象。

描述常见月相的特征。

1

（二）教材分析

1.知识框架

2.内容内在逻辑分析

本单元“白天与黑夜”的学习内容对应课程标准中地球宇宙领域中第

13条主要概念“在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运动着”。

本单元以“白天和黑夜”为主题进行整合,让学生通过观察相关的自然

现象来认识太阳能发光发热、昼夜更替对动植物及人类生活的影响,

了解太阳每天在天空的位置变化和月相的变化等科学现象。

第12课“昼与夜”作为本单元第1课,不仅因为与太阳位置变化或月相

变化相比,昼夜现象更加简单,而且从学习内容层次上也应该先认识昼

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夜现象。昼夜的主要差异就是有无太阳的光和热,本课首先引导学生

通过观察比较日出前后自然现象的不同去认识这一差异。然后再通过

观察昼夜更替对动植物及人类生活的影响,进一步引导学生认识昼夜

现象。

第13课“天空中的太阳”主要学习内容是白天太阳在天空的位置变化。

本课把这一现象拆分成两个部分,先引导学生观察太阳升落的方向,再

认识太阳在天空中由东向西运动的现象。

第14课“变化的月亮”主要学习内容是月相变化的现象。本课引导学

生观察认识月相有哪些常见的形状,了解不同的日期月相形状不同,但

并不探究月相规律及成因。

（三）学情分析

2

基础知识：二年级的学生第一次接触科学中的天文知识，既熟悉又陌

生，虽然

每天都经历着昼夜交替，经常看到夜空中的月亮。但是把自然现象和

科学知识联系

起来，还是有一定的难度。

能力水平：年龄小的孩子观察能力正在培养，但在观察月

相并记录的

过程中，缺乏持之以恒的精神。

生活经验：对昼夜的交替现象既熟悉又陌生,知道白天与黑夜的区别。

但昼夜

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交替对哪些动物有什么样的影响学生却模糊说不清。对常见的几种

月相也了

解不多。

三、单元学习与作业目标

1.知道太阳能够发光放热，昼夜的主要差异是有没有太阳的光和热。

2.了解昼夜形成的原因、周期时间等。

3.知道昼夜更替现象对人类和动植物的生长、活动有影响。

4.了解太阳每天东升西落，通过观察知道太阳每天在天空中由东向西

运动的

位置变化。

5.认识常见月相的特征。

6.乐于观察、善于发现,在生活现象中寻找科学的踪迹。

7.对月相的变化能产生观察的兴趣,并在课后继续观察，了解月相的变

化现象。

四、单元作业设计思路

1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。

2.制订单元学习目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、

设计评

价标准和方式。

五、课时作业

第一课时《昼与夜》

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1.作业内容

某科学兴趣小组在不同地点不同时间拍摄的照片（如下图），仔细观

察并记录

它们的各自特征，请根据观察记录的内容回答下列问题。

3

图一：日出后图二：日落后

表一：观察