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教学基本信息
课题第一课《中学时代》——少年有梦
单元第一单元成长的节拍
学科道德与法治学段初中年级初一年级
教材书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册出版社：人民教育出版社
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：
感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，
增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。
能力目标：
培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力，并能为梦想付出一定的努力。
知识目标：
知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，懂得人在少年时期必须要树立梦想的道理；
掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。
【教学重点】有梦就有希望；努力就有改变。
【教学难点】努力就有改变。
【教学方法】讲授法、活动法、案例分析法。
【课时安排】1课时。
3.教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1
导入新课歌舞欣赏:《我们都是追梦人》。学生观看。直观感受，
师：歌词中这样唱到：“心中有力量，不怕引发共鸣，引出
万万里路遥,再高远的梦呀也追得到,我们都是追梦课题。
人”作为少年，我们也要勇敢追梦，在今天勇敢
向未来报到，拥抱美好的明天。今天我们一起探讨
新课《少年有梦》。
1.知道少年的梦想的特点。（是什么）
学习目标2.明确梦想的意义。（为什么）明确学习任务。
3.掌握通过努力实现梦想的做法。（怎么做）学生齐读。
一、有梦就有希望
环节一：分享梦想
学生阅读教材P8运用你的经验内容，思考下学生通过教
列问题：学生活动。材运用你的经
（1）你在成长的不同时期有过哪些梦想？这验，进行“我的梦
些梦想哪些实现了？哪些还没有实现？想”为主题的分享
新课教学（2）你现在的梦想是什么？交流，回顾自己
小结：每个人在不同的阶段会有不同的梦想，过去的梦想，编
梦想可大可小，有的容易实现，有的还没实现。编织新的梦想。
织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
学生通过阅
过渡：那我们应该编织什么样的梦想？读分析瑞恩的故
环节二：探讨少年梦想的特点。事，感受梦想的
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