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辣椒奇遇记小一班长程课程故事种植活动可以满足幼儿亲近大自然的需要，增进幼儿对植物及其生长发展过程的了解，以及在选种、播种、管理、收获、品尝、制作等整个过程中，获得多方面的经验增进情感和能力。目录/CONTENT010203缘起长程种植故事教师评价01缘起自从上学期我们种植了萝卜后，孩子们甚是期待。但是种什么好呢？谈话活动：种植什么？这个季节可以种什么？菠菜可以补铁，让我们的身体更棒吃黄瓜对身体很好辣椒的形状很漂亮投票：种什么？1辣椒遥遥领先！种植开始啦“偏化现象”浅化现象”3“泛化现”“窄现象”价值分析：种什么，只是操作层面的问题，而孩子们在这个过程中可以获得哪些学习品质以及基本能力的发展，则是推动活动生长的关键。02长程种植故事探趣一：日常管理浇浇水认领辣椒探趣二：结果啦孩子们纷纷围过去对着辣椒你一言我一语地议论开了……
价值分析从讨论种什么到跟爸爸妈妈调查，亲自播种，孩子们已经对自己种植的蔬菜产生了深深的感情，从播下种子那一刻起，他们牵挂着、猜测着、期待着。孩子们在种子的萌发过程中悄然体验着植物生命的力量。探趣三：了解它——认识辣椒为什么叫辣椒？我知道因为很辣，因为它的果实里有很多辣辣的籽。我知道它的叶子很硬。它很辣，但是很有营养，很开胃。辣椒的形状像月亮。探趣四：长大啦摘了好多辣椒哇探趣五：“品辣椒”社会实践03教师评价此次活动由之前一系列的过程到最后的辣椒大丰收，孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野。幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察、会对生命充满感情、倾注热情。谢谢大家！
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