2023年人教版数学六年级下册解比例教案模板(优选3篇).pdf

人教版数学六年级下册解比例教案模板（优选３篇）

〖人教版数学六年级下册解比例教案模板第【1】篇〗

教学目标:

1、理解解比例的意义，掌握解比例的方法，会正确的解比例，

能根据比例的意义列比例解决实际问题。

2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。

教学重点：

掌握解比例的方法，会解比例。

教学难点:

应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。

教法设计：

讲解法、对比法、归纳法。

学法设计：

合作交流、对比归纳。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习铺垫，引入新课

（一）汇报预习案上复习题。

1、解下列方程．

χ=×

2、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成

比例？把组成的比例写出。

6∶10和9∶155∶1和6∶2

3、在括号里填上适当的数。

3：9=（）：156：0.8=（）：4

可以根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以

求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。

（板书课题）

看到课题你想了解些什么？（出示学习目标）

二、自主探究，合作交流，完成预习案。

三、汇报展示，引导点拨

1、从题目中你获得了哪些信息？

2、理解题意

根据题意可知“模型的高度：原塔高度＝1：10”，已知原塔的高

度为320ｍ，如果设模型的高χ米，则可列出比例式为（）：

320＝１：１０

根据比例的基本性质，两个外项χ与１０相乘的积（）两内项

320与１的积。（填等或不等）：

３、列式解答

指名板演，老师点拨。

小结：这种方法叫做用比例解决实际问题。

4、小结解比例的方法及应注意的问题。

四、知识检测，达标提升

1、解下面的比例

2、解下面的比例

（1）8︰12＝X︰45

（2）0.4︰X＝1.2︰2

3、博物馆展出了一个高为19.6厘米的秦代将军俑模型，它的高

度与实际高度的比是1:10。这个将军俑的实际高度是多少？

五、拓展延伸，总结激励

作业布置：

练习八7、10题。

板书：解比例

1、什么叫做解比例

例：1.5:2.5=6：X

解2.5×6=1.5X

1.5X=15

X=10

X：320=1:10

解10X=320

X=32

教学内容：

教材第42页例2、例3。

〖人教版数学六年级下册解比例教案模板第【2】篇〗

一，教学目标

1、理解解比例的意义，掌握解比例的方法，会正确的解比例，

能根据比例的意义列比例解决实际问题。

2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。

二，教学重点：掌握解比例的方法，会解比例。

三，教学难点：应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问

题。

四，教学预设：

（一）、自学反馈

1、什么叫做解比例

2、我国国旗的长与宽的比是3:2，如果我们学校的国旗长是240

厘米，求我们学校国旗的宽是多少厘米？

（1）你会解答吗？独立解答后，同桌间相互说说想法。

（2）反馈交流

①240÷3×2＝160（厘米）

②解：设我们学校国旗的宽是厘米。

240:＝3:2

3＝240×2

＝240×2÷3

＝160

答：我们学校国旗的宽是160厘米。

（3）你是怎么想的？

（二）、关键点拨

1、用比例解决实际问题

（1）你明白第二种解法的意思吗？

（2）国旗长和宽的最简整数比和实际长度比可以组成比例，所

以可以把国旗的宽设为厘米，建立比例240:＝3:2，再通过解比例求

出的值。

（