讲课说课评课的基本要求及教学思考.pptxVIP

讲课说课评课的基本要求及教学思考

CATALOGUE

目录

讲课基本要求

说课基本要求

评课基本要求

教学思考与实践

01

讲课基本要求

确定清晰、具体、可衡量的教学目标，明确学生应掌握的知识点和技能。

确保教学目标与课程标准和教材要求相符合，体现学科核心素养。

将教学目标贯穿于整个教学过程，使教学有明确的导向。

根据教学目标和学生实际情况，精选、重组教学内容，确保内容的科学性和系统性。

合理安排教学顺序，遵循由浅入深、由易到难、由已知到未知的原则。

注重教学内容与现实生活、社会实践的联系，增强教学的实践性和应用性。

积极运用现代教育技术，如多媒体、网络等，提高教学效果。

注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的创新能力和实践能力。

根据教学内容和学生特点，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实验法等。

营造民主、和谐、积极的课堂氛围，鼓励学生提问、发表见解，促进课堂互动。

关注学生反应，及时调整教学策略，确保学生理解和掌握教学内容。

及时给予学生积极的反馈和评价，激发学生的学习动力和自信心。

02

说课基本要求

说课者需要分析教材的内容、结构、编排等特点，并说明如何在教学中充分利用这些特点。

分析教材特点

确定教学重点

预测教学难点

说课者需要根据教学目标和教材内容，确定本节课的教学重点，并说明如何突出这些重点。

说课者需要预测学生在学习中可能遇到的困难，并说明如何帮助学生克服这些难点。

03

02

01

说课者需要介绍本节课所采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，并说明选择这些方法的理由。

介绍教学方法

说课者需要详细展示本节课的教学过程，包括导入、新课学习、巩固练习、课堂小结等环节。

展示教学过程

说课者需要呈现本节课所使用的教学资源，如课件、教具、实验设备等，并说明这些资源的作用和使用方法。

呈现教学资源

说课者需要对本节课的教学效果进行反思，包括学生的表现、课堂氛围、教学目标达成度等方面。

反思教学效果

说课者需要分析教学中存在的问题，如教学方法不当、教学资源不足等，并提出改进措施。

分析存在问题

说课者可以分享自己在教学中的经验和教训，以便与其他教师交流和借鉴。

分享教学经验

03

评课基本要求

01

02

评课标准应包括教学目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学效果显著等方面。

评课目的是为了提高教学质量，促进教师专业发展，以及推动学校教育教学改革。

观察教师的仪表仪态、语言表达、教学组织能力等方面的表现。

关注学生的参与度、思维活跃度、情感体验等方面的反应。

分析课堂氛围是否民主、和谐，学生是否有足够的思考和表达空间。

评估教学效果是否达到预期目标，学生是否掌握了核心知识和技能。

针对评课中发现的问题和不足，提出具体的改进意见和建议。

建议应具有可操作性和针对性，能够帮助教师改进教学方法和提高教学效果。

04

教学思考与实践

深入研究教法

针对不同教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果。

熟悉教材内容

全面掌握所教课程的教材体系、知识结构、重点难点等，确保教学内容准确无误。

关注学科前沿动态

及时了解所教课程的必威体育精装版研究成果和学术动态，将新知识、新观点融入教学中。

03

开展教学研究

积极参与教学研究项目，探索教育教学规律，提升教学学术水平。

01

持续学习

通过参加培训、研讨会、读书等方式，不断更新自己的知识结构和教育理念。

02

反思教学实践

对自己的教学过程进行反思和总结，发现问题并寻求改进方法，提高教学水平。

积极尝试如翻转课堂、项目式学习、合作学习等新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

尝试新的教学方法

运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。

利用现代教育技术

鼓励学生跨学科学习和思考，尝试将不同学科知识融合到课程教学中，培养学生的综合素质。

探索跨学科教学

感谢您的观看

THANKS