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传染病防控工作自查报告1500字模板

按理说，经历过总有感悟和收获。当我们完成一项任务时，往往

需要写报告。写报告可以提升个人的语言组织能力，写报告的标准格

式是怎样的呢？我们特别编辑了“传染病防控工作自查报告”，建议

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传染病防控工作自查报告(篇1)

春季是呼吸道传染病流行和高发季节，特别是麻疹、流脑、手口

足病等，易在学校发生与流行，为确保学校学生正常学习秩序，防止

春季呼吸道传染病的流行，按照教育局安排部署的要求，学校对春季

传染病防控工作进行了自查。现将本次自查情况总结如下：

一、建立建全领导机构，落实责任。

学校成立了由校长任组长的重点传染病防控工作领导小组，校长

室、教导处、少先队、各班班主任组织实施，实行层层负责制。学校

“预防”工作制度完善，《预案》、《措施》等行之有效。

二、加强学校传染病防治，措施到位。

1、抓好宣传教育，促进学生身心健康成长

学校春季传染病防控工作是学校卫生工作不可缺少的一个重要组

成部分，因此，传染病防控工作的任务是非常繁重和艰巨的。为了将

传染病防控工作更好地落到实处，我们针对学生特点，采取多种喜闻

乐见的形式向学生进行传染病防控知识的宣传教育。

⑴学校定期对各年级开设传染病防控知识讲座，把传染病防控知

识的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动中。

⑵学校根据上级要求建立健全重大疾病晨检晨报制度，树立“健

康第一”的指导思想，努力营造良好的学校健康教育氛围。⑶充分利

用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病

卫生方面的知识，使学生了解传染病的传播途径和预防方法，大力宣

传手足口病“勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被”15字知识

宣传活动，提高学生自我防护意识。

⑷利用班会时间对学生进行个人行为习惯方面的教育。教育学生

养成良好的卫生习惯，自觉树立“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”

的良好社会风尚。通过教育、督查，学生的个人卫生习惯有了明显好

转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻，为学生的健康成长奠定了坚

实的基础。

2、教室、办公室、阅览室等处经常开窗门通风换气，保持室内空

气新鲜。

3、坚持班级“一日一扫一拖”制，每两周对全校卫生进行检查评

比，定期对周边环境进行清理。

4、坚持晨检制度，要求各班班主任负责做好晨检记录和因病缺课

记录工作。特别是班主任发现有学生发热、头痛、呕吐、咳嗽等传染

病症状者必须向值日领导报告，学校就患者进行详细登记、询问，对

疑似或确诊为传染病患者，建议到医院就医并立即向想疾控中心报告

疫情。及时了解学生出勤、健康状况，做到早发现、早诊断、早隔离、

早治疗。

5、大课间活动时间，要求同学们到室外活动。一是可以锻炼身体，

增强抵抗力；二是呼吸新鲜空气。

6、学校每年安排有固定经费，在传染病流行期间用于购买消毒药

水等，供学校教室等公共场所的消毒，有效的遏制了传染病的流行。

总得说来，学校预防春季呼吸道传染病工作开展得细致扎实，无

论是领导还是普通教师，对学校传染病防治工作重视程度较高，各项

措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得

尽善尽美。

传染病防控工作自查报告(篇2)

春季是呼吸道传染病流行和高发季节，特别是麻疹、流脑、手足

口病等，易在学校发生与流行，为确保学校学生正常学习秩序，防止

春季呼吸道传染病的流行，按照教育局安排部署的要求，学校对春季

传染病防控工作进行了自查。现将本次自查情况总结如下：

一、明确目标、责任到人，建立了传染病防控组织机构和制度，

并明确报告人。

领导机构与职责：

1、机构设置：

（一）、学校成立传染病防控工作领导小组：

组长：卢xx

副组长：xx

组员：xx

（二）、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交

办的事宜。

（三）、医疗救护组：当发传染病疑似病例时，应立即向就近医

疗机构发出医疗救援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病

人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等

工作。

２、机构职责：全面领导学校传染病防控安全工作，根据上级文

件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对学校保健室工作提出指

导性意见。

统一指挥传染病防控安全事故处理，协调各方力