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外研社七年级英语上册写作教案设计

在英语学习中，写作和口语是同等重要的技能。在外研社七年级

英语上册中，写作教学也占有重要地位。本文将从写作教学的目的、

设计思路、教学方法、评价方式等方面进行探讨。

一、写作教学的目的

写作教学的目的主要有以下三个方面：

1.提高学生的英语表达能力，让他们可以自如地运用英语进

行交流。

2.增强学生的语感和语言能力，让他们在将来的英语学习中

更为得心应手。

3.培养学生的思维能力和创造能力，让他们在日后的学习和

生活中更能独立自主地思考和解决问题。

二、写作教学的设计思路

在设计写作教学的教案时，首先要考虑学生的实际情况和英语水

平，确定每一步的教学目标和内容，最终达到全面提升学生的英语写

作能力的目标。

1.教学目标和内容的设计

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针对每一篇写作作业，要充分考虑难易程度和学生的实际情况，

确定教学目标，从而设计出相应的内容。在七年级英语上册中，写作

内容主要包括日常交际用语、个人情况介绍、旅游和介绍文化习俗等

方面。

2.教学方式的安排

在教学方式方面，应该注重学生的主体性和积极性，采用灵活多

样的教学方法，如课堂讲解、语言模仿、小组讨论、作品展示等等。

在小组讨论环节，可以将学生分为不同的小组，让他们互相交流，发

挥自己的想象和创造力，共同完成写作任务。

3.评价方式的选择

对于写作作业，采用多种评价方式，从语言准确程度、语言流畅

程度、语法运用等方面进行评价，以全面反映学生的英语写作能力，

并指导学生后续的学习。

三、写作教学的教学方法

1.创设情境，激发学生兴趣

在写作教学中，情境的设置非常重要。可以通过图片、视频、故

事等形式，让学生感受到语言的魅力和英语的实际应用，从而激发他

们的学习兴趣，增强写作的动力。

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2.学以致用，多角度练习

在语言练习中，应该采取多种练习方法，如对话练习、口语朗

读、模仿表演等，多角度锻炼学生的英语语感。同时，也要将所学知

识应用到具体的写作任务中，让学生在实践中学习，真正领悟英语的

应用。

3.课堂互动，积极探讨

在课堂教学中，应该鼓励学生参与互动，积极探讨问题，让学习

过程更加富有趣味性和互动性，对提高学生的口语和写作能力有很大

的促进作用。同时也能培养学生的合作和交际能力。

四、写作教学的评价方式

1.综合评价

对于学生的英语写作能力，不仅需要评价其语言表达的准确性和

语法的符合性，还需要从语境、主题和情感等方面进行综合评价。从

整体上反映学生的英语水平。

2.格式评价

格式评价主要关注文章格式的正确性和规范性，如标题、段落、

标点、大小写等方面，检查学生是否熟练掌握相应的写作规范。

3.语言评价

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语言评价主要从语音、词汇、语法等方面出发，评价学生的英语

语言表达能力，包括单词拼写、语法运用等方面。

在外研社七年级英语上册写作教学中，我们应该因材施教，针对

学生的实际情况，设计出适合的教学方案，采用多种教学方法，不断

激发学生的学习兴趣和积极性，最终达到全面提升学生英语写作能力

的目标。

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