急诊科护士的窒息与溺水救援.pptxVIP

急诊科护士的窒息与溺水救援汇报人：XX2024-01-22XXREPORTING

目录窒息与溺水基本概念与危害现场初步评估与应急处理窒息救援专业技能培训溺水救援专业技能培训团队协作与沟通技巧在窒息溺水救援中重要性总结回顾与展望未来发展趋势

PART01窒息与溺水基本概念与危害REPORTINGXX

窒息定义窒息是指由于气道阻塞、呼吸肌麻痹或呼吸中枢抑制等原因导致的呼吸功能障碍，使机体无法获得足够的氧气，进而引发一系列生理和病理变化。窒息分类根据窒息原因和持续时间，可分为急性窒息和慢性窒息。急性窒息通常由异物吸入、喉头水肿等突发原因引起，病情危急；慢性窒息则多因呼吸道疾病、神经系统疾病等导致，病情逐渐加重。窒息定义及分类

溺水定义溺水是指人体在水中因吸入水分或受到水的压力影响，导致呼吸功能障碍和窒息的过程。危害程度溺水可导致严重的低氧血症、酸碱平衡紊乱和多器官功能衰竭，甚至危及生命。溺水的危害程度与溺水时间、水温、水质以及个体差异等多种因素有关。溺水定义及危害程度

婴幼儿、老年人、患有呼吸道疾病或神经系统疾病的患者以及酗酒者等人群容易发生窒息；而儿童、青少年和缺乏水上安全知识的人群则容易发生溺水。易发生人群窒息多发生在进食时误吸异物、喉部感染导致喉头水肿等场景；而溺水则多发生在游泳池、海滩、河流等水域以及家庭浴缸等场所。了解这些易发生人群和场景有助于急诊科护士更好地进行预防和救援工作。易发生场景易发生人群和场景

PART02现场初步评估与应急处理REPORTINGXX

确认现场环境安全，避免对救援人员和患者造成二次伤害。评估现场危险因素，如水深、水温、水质、有无危险物品等。在确保自身安全的前提下，迅速接近患者，展开救援。现场安全确认

检查患者呼吸是否正常，观察胸廓有无起伏，面部有无异常表情。触摸患者颈动脉，检查有无搏动，判断心跳是否停止。轻拍患者肩部，大声呼唤，观察患者有无反应。患者意识、呼吸、心跳判断

将患者头偏向一侧，清除口鼻腔内异物，如泥沙、水草等。对于意识不清的患者，可采用海姆立克急救法清除呼吸道异物。开放气道，保持呼吸道通畅，为后续救援措施创造条件。清除呼吸道异物，保持通畅

心肺复苏术（CPR）实施对于心跳呼吸停止的患者，立即实施心肺复苏术。按照C（胸外按压）-A（开放气道）-B（人工呼吸）的顺序进行复苏操作。持续进行心肺复苏术，直至患者恢复自主呼吸和心跳，或专业救援人员到达现场接手救援。

PART03窒息救援专业技能培训REPORTINGXX

识别窒息症状01急诊科护士需掌握如何快速识别窒息症状，如患者无法呼吸、面色青紫、双手紧握喉咙等。实施腹部冲击02对于成人和儿童患者，护士应站在患者身后，用双臂环绕患者腰部，一手握拳，拳眼对准患者腹部中线，另一手握住拳头，快速向内、向上冲击，以排出异物。进行胸部按压03对于孕妇或肥胖患者，应实施胸部按压，位置在胸骨下半段，用同样方法向内、向上冲击。海姆立克急救法操作要点

将婴幼儿脸朝下放在膝盖上，头部略低于胸部，用一只手支撑头颈部，另一只手拍击背部5次，然后翻转婴幼儿，在胸部中央的胸骨下半段快速按压5次。婴幼儿处理按照海姆立克急救法进行腹部冲击或胸部按压，直至异物排出。成人处理对于意识不清或无法站立的患者，应将其置于平卧位，开放气道，立即进行心肺复苏，同时呼叫急救中心。特殊患者处理针对不同年龄段患者处理方法

预防窒息并发症急诊科护士应加强对患者的监护，及时发现并处理可能导致窒息的高危因素，如误吸、气道异物等。处理窒息并发症一旦发生窒息并发症，如呼吸衰竭、心力衰竭等，护士应立即采取相应急救措施，如吸氧、建立静脉通道、使用急救药物等，同时积极协助医生进行抢救治疗。心理护理与健康教育在救援过程中和之后，急诊科护士应对患者进行心理护理和健康教育，帮助患者缓解紧张情绪和恐惧心理，并提供相应的饮食和生活指导，以降低再次发生窒息的风险。并发症预防与处理措施

PART04溺水救援专业技能培训REPORTINGXX

03掌握基本的游泳和水上自救技能急诊科护士应具备基本的游泳技能和水上自救能力，以便在需要时能够保护自己并救助他人。01了解水域的危险性和安全预防措施急诊科护士应掌握常见水域如河流、湖泊、海滩等的特点和潜在危险，以便向患者和公众提供相关的安全建议。02学习使用救生设备急诊科护士应熟悉各种救生设备的使用方法，如救生圈、救生衣、浮板等，以便在紧急情况下能够迅速采取救援措施。水上安全知识普及

实施现场急救一旦发现溺水者，急诊科护士应立即清除其口鼻异物，保持呼吸道通畅，并进行心肺复苏等急救措施。识别溺水迹象急诊科护士应能够迅速识别溺水者的典型表现，如呼吸急促、咳嗽、呕吐、意识丧失等，以便及时采取救援措施。呼叫专业救援在进行现场急救的同时，急诊科护士应迅速呼叫专业救援队伍，提供详细的现场