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《认、读、写5以内各数》1.使学生能认、读、写1-5各数，会用1-5各数表示物体的个数。2.通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历1-5各数的抽象过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。3.通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。你喜欢去动物园吗？今天我们大家就一起去参观动物园好吗？图中都有谁，它们在做什么？观察图的时候要按照一定的顺序。在图中1可以表示什么？2可以表示什么?1可以表示1只乌龟。1还可以表示1棵树。1还可以表示1只大熊猫。2可以表示2只青蛙。2还可以表示2只蝴蝶。3、4、5可以分别表示什么呢?3可以表示3只小兔，3只猴子。4可以表示4只蝌蚪，4只鸭子。5可以表示5只小鸟，5条金鱼。1~5的书写“1”像什么？“1”怎么写？1像铅笔能写字。1的书写“2”像什么？“2”怎么写？2像鸭子水中游。2的书写“3”像什么？“3”怎么写？3像耳朵很听话。3的书写“4”像什么？“4”怎么写？4像红旗迎风飘。4的书写“5”像什么？“5”怎么写？5像秤钩称东西。5的书写12345数一数，再连线。1看数画。23124认、读、写5以内各数事物的数量是几，就可以用数字几表示，每个数字都可以表示不同的数量。
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