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第七章的基础之上。
一、选择题A.学校教育B.自我意识C认识交往D.科学知识
1.认为教学是训练人先天具有的官能过程，即促进人的内在官能显现、成长和13.教学在使学生形成科学的世界观、培养优良的道德品质方面起着重要作用，
完善的活动。这属于（）原因在于，教学始终具有（）
A.“形式教育”学派B.“实质教育”学派C.“科学主义”学派D.“行动A.教育性B.间接性C.交往性D.系统性
主义”学派14..“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自于（）。
2.在教学论的争论中，主张教学是一种理性活动的属于（）A.《孟子》B.《大学》C.《礼记·中庸》D.《论语》
A.“形式教育”学派B.“主知主义”学派C.“科学主义”学派D.“人本15.提出“一切知识都从感官的知觉开始的”的著名教育家是（）。
主义”学派A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.卢梭
3.教学的根本目的是（）16.认为知识来源于有自我意识的主体或主体内部预先形成的结构的展开，人
A.概念和原理的习得B.培养全面发展的人C.行为方式的养成D.心理和的头脑像一家太电影放映机，儿童是带着一个内在的胶卷库来到世界的，这属
生理技能的提高于（）
4.教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（）的统一。A.经验论B.儿童中心论C.唯理论D.实质教育论
A.课内与课外B.班级与小组C.集体与个别化D.共性和多样性17.（）提出学生掌握系统的书本知识的人是发展形势的程序阶段是：明
5.（）是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、了联想系统方法。
体育、美育和劳动技术教育的基本途径，在学校整个教育体系中居于中心地位。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.洛克
A.班级活动B.学术讲座C.教学D.教师教育18.认为教育就是对经验的不断改造，一切均来自经验，“行”先于“知”，提
6.教学为个人全面发展提供科学的（）出使学生“由做事而学习”。持这种观点的是（）
A.依据B.基础和实践C.平台D.资源A.柏拉图B.华生C.杜威D.康德
7.指名各教育阶段、各科教学应实现的目的要求就是（）19.在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种特殊的（）。
A.教学的作用B.教学原则C.教学策略D.教学任务A.交往活动B.教育活动C.课堂活动D.认识活动
8.通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力就是（）20.在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识
A.技能B.知识C.智力D.动作世界。这就是（）
9.技能分为智力技能和动作技能两种。技能通过多次操作，可以发展为（）A.有领导的认识B.认识的教育性C.认识的交往性D.认识的间接性
A.经验B.能力C.技巧D.学力21.教学活动是一种社会性交往活动，是发生在师生间（学生间）的一种特殊
10.智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其核心是（）。的交往活动，具有鲜明的（
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