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师德师风优秀案例

师德师风优秀案例

有人说一个学生就是一首诗一个心灵就是一个世界爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱爱得深爱得严。感动着他们的感动痛苦着他们的痛苦收获着他们的收获成功着他们的成功在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师最重要的究竟是什么优美的语言广博的知识还是丰富的经验?终于我发现这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质但更重要的是有爱心是穿越心灵的无私的真爱。师爱发自内心深处的真爱是师德的老师的体贴关爱使他们感到舒畅、亲切一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业用真心触动他们的心弦也同样收获他们真诚的爱。核心它是熊熊的火炬能点燃学生的梦想;它是指路的明灯能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来不带半根草去”这心就是为师者赤诚的真心如春风化雨点点滴滴滋润学子心田。师德决不是简单的说教而是一种无私精神的体现一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的也是无微不至的。教师可以感染同事同心同德齐心协力;可以感染家长树立威信真诚沟通;可以感染学生积极进取勤奋努力;我们更可以感动社会爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯

在学校”;科研兴校内涵发展”思想的引领下成为研究

者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研努力实践优化课堂结构提高课堂实效

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正不令而行;其身不正虽令不从。”教育实践表明教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行学生尽收眼底因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默

化地感染学生在”;教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律严格要求以身作则作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态采取适合于学生心理特点的措施加以诱导使学生牢固树立起正确的思想观点明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动把学生吸引到正面来寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育增强他们的纪律法制观念使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的这是人类社会教育过程中所共有的特征也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求教师按规定的教学内容有目的、有计划地传授给学生使学生掌握一定知识形成一定的知识体系成为一定社会所需要的人。所以教书只是手段育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂只顾教书不管育人这

不仅是淡忘了自己的社会角色缺乏职业道德而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律不仅要做好专业知识的传播者还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者才不愧为合格的人民教师。

师德师风优秀案例

我们所处的时代是个信息化时代各行各业一日千里、日新月异教师行业也不例外因此要想成为一名优秀的教师让学生学得简单教者教得愉快确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作在这种状况下就更应加强师风师德建设。近段时间来透过学习《中小学教师师德行为规范》心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业乐于奉献

教师要做到爱岗敬业首先就就应热爱教育、热爱学校树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作对教育事业心存敬重甚至能够以苦为乐以苦为趣才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近