童星幼儿园大班美术《自画像》课件.pptxVIP

童星幼儿园大班美术《自画像》课件

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

基础知识讲解

自画像创作步骤演示

学生实践操作指导

作品展示与评价标准

拓展延伸活动设计

01

课程介绍与目标

通过自画像的创作，引导幼儿观察和认识自己的特点，培养自我意识和自我表达能力。

自我认知与表达

艺术与审美

情感与态度

让幼儿接触绘画艺术，体验绘画的乐趣，培养对美的感知和欣赏能力。

通过绘画表达情感和态度，促进幼儿情感的健康发展。

03

02

01

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

01

02

03

04

了解自画像的基本概念和绘画技巧。

能够运用简单的线条和色彩表现自己的形象特点。

培养幼儿对自我形象的认同感和自信心。

培养幼儿积极参与、乐于表现的态度。

画板、画笔、颜料、调色盘、洗笔筒等绘画工具。

教具准备

投影仪、电脑、音响设备，用于展示教学课件和播放背景音乐。

多媒体资源

教师自画像作品、优秀幼儿自画像作品等，用于课堂展示和欣赏。

其他资源

02

基础知识讲解

线条的运用

讲解不同线条（直线、曲线、折线等）的表现力和运用场景，引导幼儿观察并尝试画出不同形态的线条。

形状的组合

介绍基本形状（圆形、方形、三角形等）的绘制方法，并鼓励幼儿通过形状的组合创造出丰富多样的图像。

空间的表现

讲解近大远小、遮挡关系等空间表现技巧，帮助幼儿理解画面中的空间关系，并尝试在作品中表现出来。

色彩的对比与调和

讲解色彩对比（冷暖对比、补色对比等）和色彩调和（类似色调和、同一色调和等）的原理，引导幼儿观察并尝试运用不同的色彩搭配方法。

色彩的三要素

介绍色相、明度、纯度等色彩的基本属性，让幼儿了解不同色彩的特点和表现力。

色彩的情感表达

介绍不同色彩所代表的情感和象征意义，鼓励幼儿运用色彩来表达自己的情感和想法。

引导幼儿观察自己的面部特征、表情和动作，发现独特之处和有趣的细节，为创作提供灵感。

观察与发现

鼓励幼儿发挥想象力，在自画像中加入个性化的元素和创意，创作出独具特色的作品。

想象与创造

讲解构图的基本原则和方法，如主次分明、疏密有致等，帮助幼儿合理安排画面元素，使作品更加生动和有趣。

构图与布局

03

自画像创作步骤演示

引导幼儿站在镜子前，仔细观察自己的面部特征。

提示幼儿注意自己的脸型、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点。

让幼儿尝试摆出不同的表情，观察镜子中自己表情的变化。

引导幼儿根据自己的脸型特点，选择合适的线条和形状进行勾勒。

鼓励幼儿大胆下笔，不要拘泥于细节，注重整体轮廓的呈现。

示范如何用笔轻轻勾勒出面部轮廓，从额头开始，沿着发际线、脸颊、下巴勾画出整个脸型。

01

02

04

详细讲解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的绘画技巧。

示范如何根据五官的特点，运用不同的线条和色彩进行描绘。

引导幼儿仔细观察自己的五官特点，尝试用画笔表现出来。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，为自画像增添个性化元素。

03

介绍不同的发型和服饰特点，激发幼儿的创作灵感。

示范如何根据自己的发型和服饰特点，用画笔进行表现。

引导幼儿回忆自己的发型和服饰特点，尝试用画笔描绘出来。

鼓励幼儿运用不同的线条、色彩和图案，丰富自画像的表现力。

01

02

03

04

04

学生实践操作指导

将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选定一个模特进行自画像创作。

小组成员之间相互协作，共同讨论如何表现模特的特征和神态。

鼓励学生在创作中发挥个性和创意，尝试运用不同的线条、色彩和构图手法。

教师在学生创作过程中巡回指导，观察学生的绘画技巧和表现手法。

及时发现并纠正学生在绘画过程中的错误和不足，给予针对性的指导和建议。

鼓励学生多尝试、多实践，提高学生的绘画技能和审美水平。

鼓励学生在自画像创作中发挥想象力和创造力，尝试运用夸张、变形等手法表现模特的特征和神态。

引导学生从多个角度观察和表现模特，创作出具有个性和创意的自画像作品。

激发学生的创作兴趣和热情，培养学生的创新意识和审美能力。

05

作品展示与评价标准

03

黑板布局

根据黑板大小和作品数量，合理规划布局，使作品展示更加整齐、有序。

01

作品张贴

每位幼儿将自己的《自画像》作品张贴在指定的黑板上，确保作品平整、美观。

02

作品标签

在作品下方附上幼儿姓名及简短创作说明的标签，以便观众更好地了解作品背后的故事。

1

2

3

在课程结束前，对本次《自画像》创作课程进行总结，回顾幼儿们在创作过程中的表现和收获。

课程总结

对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬他们在创作中所展现出的独特创意和优秀表现。

肯定与鼓励

针对幼儿们在创作过程中存在的问题和不足，提出建设性的建议和期望，以便他们在今后的创作中不断进步。

建议与期望

06

拓展延伸活动设计

活动目标

通过参观美术馆或画廊，让孩子们接触到更