国开作业《幼儿园教育质量评价》形考任务二：章节练习2（占形考成绩的10%）参考70.pdfVIP

幼儿园物质环境建设、队伍建设、制度建设的评价内容和标准有哪些？

幼儿园经营四大短板

灵活的办学机制、鲜明的办学特色是私立幼儿园优于公办园的优势。但事

物都有两面性，因为体制、资源等原因，私立幼儿园的经营目前也面临一

些普遍性问题。在此总结编辑出来，希望能给预备投资或者加盟幼儿园的

投资人和经营者预警一下：

短板之一：内部管理不专业

根据中科院幼儿园市场部发起的一项

《全国私立幼儿园发展现状和需求》的调研报告显示，“老板型”的董事

长，“家族式”管理是很多经营不善的幼儿园的普遍现象。由于管理者自

身素质不高，经营者还不愿意配备充足的专职管理干部,导致幼儿园管理

力量薄弱、财务制度流于形式，财务管理混乱；教学制度不健全，教学管

理不严格，不按大纲实施教学，质量不能保证。从幼儿园经营的角度上看，

上述弊端的集中表现就是一切权力集中在投资者身上,没有给其他管理层

和职员岗位相应的权利,无法调动职员的工作积极性,不利于幼儿园的创

新发展。

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此外，必要职能部门/岗位设置不全也是内部管理混乱的一个集中体现。

被调查的幼儿园中有些没有自己的保健医生，其中一些幼儿园经营中甚至

因为害怕生源流失竟然连入园体检都的步骤都省了，幼儿园定期的健康检

查也不能落实，这可能导致延误个别幼儿生理缺陷的最佳矫正期。有些幼

儿园里没有专门的保育员，每个班里只有一个教师，即要保育又要保教，

工作量很大，对幼儿的必须的照顾不周，即使有保育员也没有足够的保健

知识，整体素质不够。

短板之二：师资队伍不稳定

私立幼儿园教师正规院校幼教专业毕业的教师少之又少，90%的教师学历

几乎都在中专或中专以下。

教师因为受教育程度的原因，言行不规范直接影响教学质量及孩子的心理

健康。例如，有的教师的语言行为太过随意，方言过重；还有的教师对幼

儿进行体罚，使幼儿变得胆怯，唯唯诺诺。另外，由于教师待遇普遍偏低，

工作压力过大，有些幼儿园甚至实行了“末淘汰制”，会随时面临失业的

危险。如此种种导致教师流动性大，稳定性差，这必然使全园的凝聚力降

低，影响幼儿园的办学质量，也不利于幼儿和幼儿园的发展。

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短板之三：环境设置不合理

园舍不正规，环境设置不合理是40%以上受调查的幼儿园都存在的问题。

有的是在居民楼里，只是一间大屋间隔成小屋，室内摆满了桌椅，教室里

非常拥挤，光线不充足，通风设备较差等情况，根本没有幼儿的活动空间。

冬天幼儿在幼儿园几乎没有完全放松的活动，春天以后才能到室外活动，

而室外的设置也只是简单的滑梯转椅，有些还不能保证幼儿安全，更不利

于处于多动时期幼儿身体的健康成长。

短板之四：课程设置不科学

有些幼儿园在教材的选定和课程设置方面不正规。尽管国家再三重申，仍

然有不少幼儿园为了“创收”，迎合家长的需要，课程安排“小学化”倾

向严重。有的幼儿园拼音识字，乘除法学了不少，而美术、手工、音乐、

品德、健康等方面涉及甚少。随意挤占幼儿的游戏时间，不利于幼儿的全

面发展。这种不符合幼儿身心发展规律的课程设置不但不会使幼儿学到更

多的东西，还会导致上小学后不良学习习惯的形成。因为小学开始时学的

知识在幼儿园都提前学过了，所以对上课满不在乎，逐渐会养成上课不认

真听讲的坏习惯。“家长需要等同于幼儿需要”的情况严重。

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我国《教育法》明确规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”

“任何组织和个人不得以利益为目的举办学校及其他教育机构”。这就要

求私立幼儿园的办园者端正办园动机，不能仅以追求经济利益为目的，更

不能不注意教育质量，唯利是图。中科院幼儿园幼教专家建议，要从事幼

儿教育行业，从业者首先必须应该放下浮躁、收块钱的心态，认真、切实

从“一切为了孩子”的角度出发做事业。做教育是水到渠成的，急功近利

的结果往往更当初的期待背道而驰

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