中考语文专题复习培训课件诗词鉴赏.pptx

中考语文专题复习培训课件诗词鉴赏汇报人：XX2024-02-02诗词鉴赏基本概念与重要性古代诗词分类及特点概述诗词鉴赏方法与技巧指导经典诗词名篇深入解读与欣赏历年中考真题回顾与解题思路分享备考策略建议与实战演练环节CATALOGUE目录01诗词鉴赏基本概念与重要性诗词鉴赏定义及目的定义诗词鉴赏是指对古代诗歌进行欣赏、分析、评价的一种审美活动。目的通过对诗词的深入解读，领略其艺术魅力，提高审美能力和文学素养。中考诗词鉴赏考查要点010203诗词内容理解诗词手法分析诗词意境感悟对诗词的基本内容、主题思想进行准确理解。对诗词中运用的修辞手法、表现手法等进行深入剖析。对诗词营造的意境、情感进行深刻体验和感悟。培养学生审美情趣与文化素养文化素养语言表达审美情趣通过诗词鉴赏，培养学生对美的感知、欣赏和评价能力。通过对古代诗词的学习，了解传统文化，提高文化素养和人文精神。通过诗词鉴赏的训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。02古代诗词分类及特点概述山水田园自然山水、田园风光为主要描写对象。表达诗人对自然山水的热爱，对隐居生活的向往。代表诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然等。常用手法：借景抒情、白描、动静结合等。边塞征战边疆地区军民生活和自然风光为题材。表达诗人的豪情壮志，反映战争的残酷和人民的疾苦。代表诗人：高适、岑参、王昌龄等。常用手法：比喻、夸张、用典等。咏物言志诗以某一物或景象为描写对象，寄托诗人的情感或志向。表达诗人的人生态度、价值观或政治理想。代表诗人：屈原、杜甫、陆游等。常用手法：托物言志、借物喻人、象征等。怀古咏史诗以历史事件、人物或古迹为题材。表达诗人对历史的感慨、思考或评价。代表诗人：杜牧、李商隐、苏轼等。常用手法：用典、对比、借古讽今等。离别送别诗以离别、送别为题材，表达诗人的离愁别绪或对友人的祝福。描绘离别场景，抒发情感，表达对友人的深厚情谊。代表诗人：李白、王勃、王之涣等。常用手法：借景抒情、直抒胸臆、用典等。03诗词鉴赏方法与技巧指导意象分析法意象分类掌握不同类别的意象，如自然意象、社会意象、人类意象等，并分析其在诗词中的呈现方式。意象概念了解意象的定义及其在诗词中的作用，如月亮、柳树等常见意象的象征意义。意象组合分析诗词中多个意象的组合方式，理解其共同营造的意境和情感。情感把握法情感类别情感转换熟悉诗词中常见的情感类别，如喜怒哀乐、离愁别绪等，以便准确理解作者表达的情感。理解作者在诗词中情感的转换过程，如由喜转悲、由怒转思等，感受其情感变化的韵味。情感载体分析诗词中表达情感的具体载体，如景物描写、人物行为等，深入体会作者的情感世界。修辞手法辨识与运用修辞手法种类修辞手法辨识修辞手法运用掌握诗词中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解其在诗词中的作用。在阅读诗词时，能够准确辨识出作者所使用的修辞手法，并分析其表达效果。在鉴赏诗词时，尝试运用修辞手法来分析诗词的语言特色和表达技巧。创作背景了解与联系创作背景了解01了解诗词作者的生平经历、时代背景等，以便更好地理解诗词的创作背景和主题思想。创作背景联系02将诗词的创作背景与作品内容联系起来，深入理解作者的创作意图和表达方式。创作背景运用03在鉴赏诗词时，结合创作背景来分析作品的艺术价值和历史意义。04经典诗词名篇深入解读与欣赏《静夜思》：月光下的乡愁创作背景意境赏析李白在静夜中看到月光洒在地上，勾起了对故乡的思念之情。通过明亮的月光和寒冷的秋霜，营造出一种孤独、凄凉的氛围，表达了诗人对故乡的深深思念。诗词内容艺术手法运用比喻、象征等手法，将月光比作秋霜，形象生动地表达了诗人的内心感受。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《春望》：春天里的忧国忧民诗词内容国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。创作背景杜甫在春天眺望祖国山河时的深情。艺术手法运用拟人、象征等手法，将花、鸟人格化，赋予它们以人的情感，从而增强了诗歌的感染力。意境赏析以春天的生机盎然，来象征祖国的繁荣昌盛，同时寓情于景，抒发了诗人对祖国的深深忧虑。《赤壁》：历史沧桑中的英雄豪情创作背景诗词内容杜牧经过赤壁古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。通过描绘赤壁古战场的遗物，引发了诗人对历史的缅怀和对英雄人物的敬仰。同时，也表达了诗人对历史变迁的感慨。艺术手法意境赏析运用借代、象征等手法，以“折戟”代指战争，“东风”象征历史机遇，形象生动地表达了诗人的历史观和人生观。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《登高》：壮志凌云的人生境界创作背景诗词内容杜甫在重阳节登高望远时，因忧国忧民而感慨万千。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。意境赏析艺术手法通过描绘登高望远的壮阔景象，表达了诗人对人生的独