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文言文常用句型与表达法
汇报人：XX
2024-01-28
引言
判断句
被动句
倒装句
省略句
固定句式与习惯表达法
目录
01
引言
1
2
3
文言文作为古代汉语的书面表达形式，承载了丰富的中华文化遗产，学习文言文有助于传承和弘扬传统文化。
传承和弘扬传统文化
文言文语言简练、意蕴深厚，学习文言文可以锻炼现代汉语的表达能力，使语言更加准确、生动。
提高汉语表达能力
文言文是历史、文学等领域研究的重要资料，掌握文言文有助于深入理解和研究相关领域的学术问题。
辅助历史、文学等领域的研究
阅读古代典籍
学习文言文可以扫除阅读古代典籍的语言障碍，直接领略原典的精神内涵，深入了解古代思想、文化、历史等方面的知识。
提高文化素养
通过文言文的学习，可以了解古代社会的价值观念、审美情趣、思维方式等，从而提升个人的文化素养和人文精神。
应对考试需求
在各级各类考试中，文言文阅读、翻译等题型占据一定比例，学习文言文有助于提高考试成绩。
02
判断句
01
02
文言文判断句通常不用判断词是，而是在句末加上语气词也加强判断，或者通过其他方式表达判断。
判断句是对事物的性质、情况、关系等做出肯定或否定判断的句子。
……者也。
在句末连用语气词者也，表示加强肯定语气，这时的者不表示提顿，只起称代作用。
……者，……也。
这是文言判断句最常见的形式。主语后用者，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用也结句，对主语加以肯定的判断或解说。
……，……也。
省略者的判断句，在文言文中也比较常见。
……者，……。
有的判断句，只在主语后用者表示提顿，这种情况不常见。
如果判断句中有疑问或反问的意味，则可能使用升调或平调。
在表达强烈情感或强调时，可以使用重音、拖长音等语音手段来加强语气。
判断句通常使用降调，表示肯定的语气。
03
被动句
被动句是指主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
文言文中的被动句与现代汉语中的被动句有所不同，主要表现在表达方式上。
被动句在文言文中使用频率较高，是表达被动意义的主要句型。
输入
标题
为字句
于（乎）字句
用介词“于”或“乎”引出行为的主动者，构成“于（乎）+主动者+动词”的句式。例如：“臣诚恐见欺于王而负赵。”（《廉颇蔺相如列传》）
在动词前直接用“被”表示被动。例如：“忠心被诬，信誓遭弃。”（《窦娥冤》）
在动词前用“见”或“见……于……”表示被动。例如：“信而见疑，忠而被谤。”（《屈原列传》）
用介词“为”引出行为的主动者，构成“为+主动者+动词”的句式。例如：“身死人手，为天下笑者。”（《过秦论》）
被字句
见字句
用于叙述事实或描述状态，语调平稳。例如：“吾长见笑于大方之家。”（《庄子·秋水》）
陈述语气
用于表达强烈的感情或感慨，语调激昂。例如：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（《过秦论》）
感叹语气
用于提出问题或询问情况，语调上扬。例如：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（《屈原列传》）
疑问语气
用于表示请求、命令或建议等，语调下降。例如：“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。”（《陈情表》）
祈使语气
04
倒装句
倒装句是指句子中词语的正常语序被打乱，通常是将谓语、宾语等句子成分提到主语前面，构成一种特殊的语序。
定义
倒装句在文言文中较为常见，通过倒装可以强调某个成分，使语言更加生动有力，同时也可以调节句子的节奏和音韵。
特点
宾语前置
将宾语提到动词前面，构成“宾语+动词”的倒装形式。例如：“吾谁与归？”（我同谁一起回去呢？）。
谓语前置
将谓语放在主语前面，构成“谓语+主语”的倒装形式。例如：“甚矣，汝之不惠！”（你太不聪明了！）。
定语后置
将定语放在被修饰词后面，构成“中心词+定语”的倒装形式。例如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨。）。
倒装句通常带有一定的感情色彩和语气，如强调、疑问、感叹等。例如：“何陋之有？”（有什么简陋的呢？）表达了强烈的反问语气。
语气
倒装句的语调通常比较特殊，可以通过语音的高低、轻重、缓急等变化来表达不同的情感和语气。例如：“甚矣，汝之不惠！”中的“甚矣”语调上扬，表达了强烈的感叹和不满。
语调
05
省略句
省略句是指在文言文中，为了表达简洁或避免重复，常常省略句子中的某些成分，如主语、谓语、宾语等。
省略句的特点在于其简洁性和隐含性，读者需要根据上下文和语境来理解和补充省略的部分。
如果前文中已经出现了某个成分，后文中可以省略该成分，以避免重复。例如：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”（我曾经整天思考，却不如片刻学习所得。）其中，“吾尝终日而思矣”省略了主语“我”。
如果后文中即将出现某个成分，前文中可以省略该成分，以引出下文。例如：“沛公谓张良曰：‘从此道
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