幼儿园中班经典绘本故事.pptxVIP

幼儿园中班经典绘本故事

目录contents绘本故事的选择绘本故事的阅读方法绘本故事的教学应用绘本故事的延伸活动绘本故事的推荐书目

CHAPTER绘本故事的选择01

选择适合中班年龄段的绘本，内容应符合中班幼儿的认知水平和理解能力。适合年龄语言难度图画丰富绘本的语言应简单易懂，词汇和句式应适合中班幼儿的阅读习惯，避免过于复杂或深奥。中班幼儿对于图画较为敏感，应选择图画丰富、色彩鲜艳的绘本，有助于激发他们的阅读兴趣。030201选择适合中班年龄的绘本

选择有关培养良好习惯的绘本，如刷牙、洗手等，有助于中班幼儿养成健康的生活方式。培养良好习惯选择有关友情、分享、互助等方面的绘本，有助于中班幼儿学习社交技能，提高他们的社交能力。社交能力选择富有想象力和创造力的绘本，如奇幻、冒险等题材，能够激发中班幼儿的思维活跃度和创造力。想象力与创造力绘本内容的教育意义

选择插画精美、色彩搭配和谐的绘本，能够提高中班幼儿的审美水平，培养他们的艺术鉴赏能力。精美插画绘本的故事情节应紧凑、有趣，能够吸引中班幼儿的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣。故事情节选择具有文化内涵的绘本，可以让中班幼儿在阅读中了解多元文化，拓宽他们的视野。文化内涵绘本的艺术价值

CHAPTER绘本故事的阅读方法02

老师在阅读前，先对绘本进行深入了解，掌握故事的主题、情节和人物特点。在课堂上，老师通过朗读、讲解和提问等方式，引导幼儿理解绘本内容，激发幼儿的阅读兴趣。老师可以组织幼儿进行角色扮演、故事复述等活动，加深幼儿对故事的理解和记忆。老师引导阅读

老师引导幼儿掌握正确的阅读姿势、翻页方式和阅读节奏，培养幼儿的阅读习惯和自主阅读能力。老师鼓励幼儿在阅读过程中提出问题、发表看法，培养幼儿的思维能力和表达能力。老师为幼儿提供适合其年龄和兴趣的绘本，鼓励幼儿自主阅读。幼儿自主阅读

老师鼓励家长积极参与幼儿的阅读活动，与幼儿一起阅读绘本。家长和幼儿一起朗读、讨论绘本内容，增进亲子关系，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。家长可以与幼儿一起制作绘本的延伸品，如手抄报、故事盒等，丰富幼儿的阅读体验。亲子共读

CHAPTER绘本故事的教学应用03

结合绘本进行主题教育活动主题选择根据中班幼儿的认知发展水平，选择与幼儿生活经验相关的主题，如动物、植物、季节等。绘本选择挑选适合中班幼儿阅读的经典绘本，如《小蓝和小黄》、《好饿的毛毛虫》等，确保内容健康、有趣、易懂。活动设计将绘本内容与主题教育活动相结合，设计丰富多彩的活动，如手工制作、绘画、角色扮演等，让幼儿在游戏中学习。

角色扮演鼓励幼儿扮演绘本中的角色，通过模仿和表演，让他们学会表达自己的情感和想法。故事讲述教师通过生动有趣的方式讲述绘本故事，引导幼儿认真倾听，提高他们的语言理解能力。语言拓展在绘本阅读的基础上，教师可对故事情节、人物形象等进行拓展，引导幼儿进行口头表达和交流。利用绘本培养幼儿的语言表达能力

阅读引导教师通过引导和启发，让幼儿逐渐养成自主阅读的习惯，鼓励他们积极探索书中的奥秘。家园合作加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同培养孩子的阅读兴趣和习惯。阅读环境为幼儿营造一个舒适、安静的阅读环境，提供丰富的绘本资源，让他们随时可以接触到优秀的儿童读物。通过绘本培养幼儿的阅读兴趣和习惯

CHAPTER绘本故事的延伸活动04

123孩子们可以根据绘本中的角色进行扮演，通过模仿角色的语言、动作和表情，深入理解故事情节和人物特点。角色扮演利用道具和布景，打造绘本中的场景，增强视觉效果，让孩子们更好地融入故事情境。场景布置引导孩子们学习表演技巧，如语音语调、肢体语言等，提高他们的表达能力和舞台表现力。表演技巧绘本剧表演

03文字创作引导孩子们尝试编写简单的故事或结局，培养他们的语言表达能力和写作能力。01绘画创作鼓励孩子们发挥想象力，将绘本中的故事情节或人物形象以绘画的形式表现出来，培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。02手工艺品制作利用各种材料，如纸、布、粘土等，制作与绘本相关的手工艺品，锻炼孩子们的手工制作能力。绘本创作活动

鼓励孩子们分享自己阅读绘本的感受和心得，提高他们的语言表达和沟通能力。分享心得针对绘本内容，引导孩子们提出问题和回答问题，培养他们的思维能力和批判性阅读能力。提问与回答让孩子们投票选出自己最喜欢的绘本，激发他们的阅读兴趣和参与度。评选最喜欢的绘本绘本分享会

CHAPTER绘本故事的推荐书目05

总结词这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。详细描述书中通过简单、生动的文字和细腻、丰富的画面，展现了父亲和孩子之间温馨的情感。书中的爸爸不仅是个能干的超人，也是个温柔的巨人，强壮、温柔、勇敢、温柔、有趣、聪明、伟大，是孩子们心中最完美