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学校学校工作总结通用5篇

在上一个阶段的工作中，大家有没有什么总结呢?通过工作总结，我们可以提升我们的工作效率。下面我给大家带来关于学校学校工作总结通用5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

学校学校工作总结通用篇1

本学年，我连续担当二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧机敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的具体要求，现将一学年教学工作总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

我始终在想，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学年，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂x分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老师意见，依据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得简洁，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，留意营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了x个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了挂念孩子提高计算速度，每节课课前花x分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持，效果显着。

第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程、常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

四、结合基础知识，加强各种能力和良好习惯的培育

在重视学生把握数学基础知识的同时，也进展他们的智力，培育他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观看找规律，再小组争辩，最终小组汇报得出结论。由于二班级的学生太小了，自控能力比较差。所以导致教学工作有肯定的难度，但我肯定会努力认真的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校学校工作总结通用篇2

这一年来，我校各项工作的开展连续以课改为中心，以德育教育为重点，以提高教学质量为中心;以实施素养教育为目标，乐观推动基础教育课程改革，认真开创“课程超市”，借鉴先进的办学经验，不断提升教育的内涵水平;以培育学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生素养的全面进展。

一、抢占理念兴校制高点，实践学校跨越进展

1、学校领导加强教师理论学习和政治思想工作，以造就文明之师为己任。为此，我校先后开展了“三大教育活动”、“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校内”等活动，促使全体教职工形成了“依法