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《传感技术及应用》课程标准
课程代码:X0702508课程类别:必修课
授课系(部):自动化工程系学分学时:74
一、课程定位
本课程是高等职业技术学校“电子电气应用类”专业的一门重要的专业核心课程,其专业性、实践性很强,是本专业学生必修的综合技术应用课程之一。其主要包括传感器的认识、结构原理和使用方法,并在此基础上分别介绍常用传感器应用技术及实用电路的分析与设计。所选的电路具有设计新颖、结构合理、性能优良和实用性强等特点。通过本课程的学习和技能训练,使学生能认识传感器,了解测量基本原理,理解各种传感器进行非电量电测的方法,掌握传感器的基本结构和使用方法。初步具备实用传感器的应用和电路制作技能,并了解相应的测量转换电路、信号处理电路的原理及各种传感器在工业中的应用。
二、课程目标
通过本课程的学习和技能训练,使学生能认识传感器,了解测量基本原理,理解各种传感器进行非电量电测的方法,掌握传感器的基本结构和使用方法。初步具备实用传感器的应用和电路制作技能,并了解相应的测量转换电路、信号处理电路的原理及各种传感器在工业中的应用。
1.知识目标
1)查阅资料和学习能力—利用手册或网络获得相关信息;
2)规范操作能力—装配、检测和使用实验设备;
3)整理技术资料与文件书写能力—技术说明书、使用说明书;
4)团结协作能力—互相帮助、共同学习、增强团队精神;
5)职业行为能力—与职业岗位直接接轨;
6)语言表达能力—讲述、说明、分析、回答问题、答辩。
2.能力目标
1)了解传感器的工作原理及工业自动化控制的基本过程;
2)能够使用常用工业传感器进行压力、温度、速度、位移的测量;
3)对测量过程中存在的问题能够进行分析和排除;
4)对规定任务有一定的创新能力;
5)现场常见的传感器应用系统具有一定的维护维修能力。
3.素质目标
1)学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力;
2)具有一定的自学、创新、可持续发展的能力;
3)具有一定的解决问题、分析问题的能力;
4)具有良好的职业道德和高度的职业责任感。
三、课程设计
1、设计思想
(1)教学内容框架
本课程以电子产品的完整系统构成中的前端部分——传感器部分,按照循序渐进的原则来逐步展开,通过引入在当前电子系统中常用的传感器的结构及原理,应用领域及使用方法。通过学生实际动手采用“做中学,学中做”的方式展开学习内容。
(2)总体设计思路
课程设计思路本课程按项目或任务式教学课程进行设计,以项目为引导,任务为驱动,内容以实用为主,原理分析通俗易懂。各项目中典型传感器应用电路的分析和测试,融合常用传感器的基本知识。课程内容包含了传感器检测若干个项目,每个项目又分为若干个典型工作任务,每个任务将相关知识和实践实验进行有机的结合,突出实际应用,减少理论推导,注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。据本课程的教学目标,以各种测量手段为主线,传感器的应用贯穿课程整个内容,让学生在用什么、学什么、会什么的过程中,逐步掌握专业技能和相关专业知识,培养学生的实际操作能力。由于本课程与实际联系紧密,理论教学和实践实验训练有机结合,对学生的成绩评定应采用新的评价方式。
课程开发和学习情境设计,整个学习领域由以下学习项目组成:
学习项目1
学习项目2
学习项目3
学习项目4
学习项目5
电阻式传感器
电感、电容式传感器
压电式传感器和超声波传感器
热电式等测温传感器
光电及数字式位置传感器
2、课时分配
建议本课程课时为74课时,其中理论教学42课时,实践教学32课时。
序号
课程单元
学习任务及教学要求
参考
学时
学习任务
教学要求
理论教学
实践教学
1
电阻式传感器
任务一:
应变式传感器
掌握应变式传感器的组成及全桥电路的测量原理及安装方法。
4
4
任务二:
热电阻、气敏电阻
1、掌握常用热电阻及热敏电阻的特性及使用方法。
2、理解还原性气体的电阻式检测原理。
4
4
2
电感、电容式传感器
任务一:电容式传感器
1、掌握电容式传感器的工作原理及应用方法
2、掌握节流法测流量的原理
4
2
任务二:电感式传感器
掌握电感式传感器的工作原理。
4
2
任务三:电涡流传感器
掌握电涡流式传感器的工作原理。
4
2
3
压电式传感器和超声波传感器
任务一:压电式传感器
理解压电式传感器的工作原理及应用方法。
2
2
任务二:超声波传感器
理解超声波传感器的应用领域及方法。
4
2
4
热电式等测温传感器
任务一:热电偶传感器
1、理解热电效应产生的条件。
2、掌握热电偶传感器的应用方法。
4
4
任务二:智能温度变送器的应用
掌握智能温度变送器的设置、应用方法。
4
2
5
光电及数字式位置传感器
任务一:光电式传感器
常用
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