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2023高考语文解析

一、试题的变化逻辑

与以往相比，2022年语言运用试题出现了很多新的变化：一是题型变化较

大，课标卷原有的三道客观题+两道主观题的命题形式被打破，变为与新高考一

致的“语言文字运用I+语言文字运用Ⅱ”模式。原有的成语、病句类客观题均

改为主观题，新增大量的分析言语形式和内容的试题。二是主观题分值大幅上升，

全国课标甲卷为14分，仅剩两道客观题，新高考I卷为17分，新高考Ⅱ卷和全

国乙卷均为20分，无客观题。

题型和分值的变化属于显性变化，隐藏的考查变化是：落实立德树人根本任

务，服务“双减”改革，贯彻新课标和考试评价总体方案的精神，着力考查语文

核心素养。从更深层次看，试题是对“2017年版课标”和考试评价总体方案的

深度体现与实践。

1．从内容来看，主要考查“语言建构与运用”

试题体现了新课标中“语言的积累与建构”“语言的表达与交流”“语言

的梳理与整合”等课程目标要求。如全国乙卷第17题：

那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小

镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①，这样的场所不大不小，半家常、半神

秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②的高贵感，牵动人心，令

人神往……大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来

好，还是不露出来好?我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出

来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你

牙上有韭菜……照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③

地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月

某日上午十点半”那个时刻看到照片……

此题要求在文中三处横线上填入恰当的成语，一改以往成语辨析的试题形式，

考查学生根据情境调动知识储备的能力。要作答这道题，需要学生根据上下文具

体情境理解文意，进而在比较和筛选中得到答案。这种方法体现为“在已经积累

的语言材料间建立起有机的联系”“通过梳理与整合，将积累的语言材料和学习

的语文知识结构化”，与课程目标的要求不谋而合。

2．从学习任务群来看，试题照应了“语言积累、梳理与探究”的要求

以修改病句题为例，学习任务群要求“在自主修改病句和分析句子结构的过

程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律”。为了体

现“自主修改”“在修改中领悟”的要求，2022年修改病句试题题干从“文中

画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”变为“文中画横线的句子有

语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意”。

我们具体来看以下试题：

文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，

第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别?请简要说明。(2022

年全国乙卷第18题)

“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔

仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。(2022年全

国乙卷第20题)

文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表

达效果。(2022年新高考I卷第20题)

文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时

发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的?(2022年新高考Ⅱ卷第21

题)

文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法?请结合原文分析

其表达效果。(2022年新高考Ⅱ卷第22题)

这些试题题型新颖，涉及人称使用、修辞手法、表达效果、表达技巧，试题

呈现形式丰富多样，实现了对学生素养综合全面的考查，满足了高考试题强调融

会贯通的综合性要求。同时，试题全都来源于文本，合理呈现问题情境，关注文

本特色表达，实现了“设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思

考”，满足了高考强调创新意识和创新思维的要求。

试题还关注语言运用的基础性素养内容：一是语言知识素养，如成语辨析题，

考查基本的成语知识积累；二是语言运用能力素养，如上述罗列的全部主观题；

三是语言思维素养，如根据“眼中风”推断“打笔仗”的含义，并分析得名缘由，

分析文本能突出“祖父”衰老死亡和“我”的成长同时发生表达效果的取得方

法，这些都关涉语言思维问题。

二、2023年语言运用墨备考策略