《设计制作简易乐器》（教案）三年级上册综合实践活动 (1).pdfVIP

标题：设计制作简易乐器

引言：

音乐是人类文化的重要组成部分，而乐器则是音乐表现的重要工

具。为了让孩子们更好地了解音乐和乐器的相关知识，培养他们的创

造力和动手能力，本课程将通过设计制作简易乐器，让孩子们亲身体

验乐器的制作过程，从而更好地理解和使用乐器。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造思维，但对乐器

的制作原理可能还不够了解。因此，本课程将通过设计制作简易乐器，

让孩子们亲身体验乐器的制作过程，从而更好地理解和使用乐器。

教学目标：

1.知识目标：了解乐器的制作原理和基本构造。

2.能力目标：能够通过设计和制作简易乐器，提高自己的动手

能力和创造思维。

3.情感目标：培养孩子们的音乐兴趣和艺术修养。

教学重难点：

重点：了解乐器的制作原理和基本构造，学会设计和制作简易乐

器。

难点：设计出具有创意和实用性的简易乐器。

教学准备：

1.教师准备：收集有关乐器的图片和视频，准备相关的教学设

备和材料。

2.学生准备：提前预习乐器的相关知识，准备好制作简易乐器

的材料和工具。

教学过程：

一、导入新课

1.教师播放一段关于乐器的视频，引起学生的兴趣。

2.教师提问：同学们，你们知道什么是乐器吗？你们知道哪些

常见的乐器？你们想不想自己制作一款乐器呢？

3.学生回答，教师总结：乐器是一种能够发出声音的器具，可

以用来演奏音乐。常见的乐器有钢琴、吉他、小提琴等。今天，我们

就来学习设计制作简易乐器。

二、新授知识

1.教师讲解乐器的制作原理和基本构造，包括发声原理、共鸣

腔、音调控制等方面。

2.教师提问：同学们，你们想制作一款什么样的乐器呢？你们

觉得制作乐器需要考虑哪些因素？

3.学生回答，教师总结：制作乐器需要考虑的因素有：发声原

理、共鸣腔、音调控制、美观等。

三、实践活动

1.教师带领学生进行设计制作简易乐器的活动，让学生根据自

己的想法和需求，设计出自己的乐器。

2.在设计过程中，教师引导学生考虑发声原理、共鸣腔、音调

控制、美观等因素，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

3.学生分组进行设计活动，教师进行指导。

四、成果展示

1.学生将自己的设计成果进行展示，介绍自己的设计理念、功

能和用途。

2.教师对学生的成果进行评价和反馈，鼓励学生继续完善自己

的设计。

五、课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课的内容，强调乐器的制作原理和基

本构造。

2.教师布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的设计，并

尝试制作出实用的简易乐器。

教学反思：

本节课通过设计制作简易乐器，让学生亲身体验乐器的制作过程，

了解乐器的制作原理和基本构造，培养他们的创造力和动手能力。同

时，教师还通过引导学生观察、思考和表达，提高了他们的观察能力、

思考能力和表达能力。但是，由于时间限制，有些活动可能不够深入，

教师可以在今后的教学中加以改进。