【广东】《苏州园林》名师课件（第二课时）.pptxVIP

八年级—人教部编版—语文—第五单元苏州园林(第二课时）广州市第一一三中学王然学习目标1.学会常用说明方法的运用。2.揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特点。3.欣赏苏州园林之美，了解中国建筑的审美特点。一、精读园林之美，了解说明方法（一）重点研读第3段，找出本段运用的说明方法。从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称……作比较打比方对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画。（二）仿照第3段的分析方式，找出第2—9段运用了哪些说明方法？1.分类别：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（第2段）2.举例子：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。（第4段）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（第7段）3.引用：鱼戏莲叶间。（第4段）4.作比较：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（第5段）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（第9段）5.列数字：四扇，八扇，十二扇，综合起来看。（第8段）6.摹状貌：高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。（第5段）二、精读园林之美，学习语言特点（一）品析下列句子，揣摩本文语言简洁生动、灵活准确的特点。1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。2.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。4.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。三、欣赏苏州园林之美宋代沧浪亭始建于北宋，是苏州最古老的园林，环园皆水，以城市山林、廊壁漏窗、名家碑刻见长。图片来源于网络图片来源于网络山石是沧浪亭园内主景，山上古木婆娑，山下凿有一汪水池，山水之间以曲折的复廊相连。沧浪亭中的御碑亭，陈列着关于这个园子的史料信息，亭外便是回廊和池塘。图片来源于网络图片来源于网络元代狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。图片来源于网络图片来源于网络明代拙政园始建于明正德四年，是江南古典园林的代表作品，也是苏州园林中面积最大的古典山水园，全园占地5.2公顷，分为东、中、西三部分，为中国私家园林之母。图片来源于网络拙政园以水为中心，山水环绕，亭榭精美，花木繁茂，移步换景，处处充满诗情画意，具有浓郁的江南水乡特色。拙政园内楼、亭、轩等建筑错落有致，层次分明，形成一个以水为主，近乎自然风景的园林。图片来源于网络图片来源于网络清代留园把山水、庭院、田园、山林等不同的风光情趣融于一体，被誉为“吴中第一名园”。图片来源于网络图片来源于网络园中一角，乌篷木船。一步一景，十步一洞天。图片来源于网络图片来源于网络苏州古典园林在世界园林发展史上占有无可替代的重要地位。没有任何地方比历史名城苏州的九大园林更能体现中国古典园林设计“咫尺之内再造乾坤”的理想。苏州园林被公认是实现这一设计思想的杰作。苏州园林以其精雕细琢的设计，折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境。作业请同学根据图片和资料的提示写一段说明性文字，介绍苏州拙政园和留园，注意多种说明方法的运用和说明语言的准确、周密。（400字左右）谢谢观看八年级—人教部编版—语文—第五单元苏州园林(第二课时）答疑课广州市第一一三中学王然一、作者从一个鉴赏者的角度向我们展示了苏州园林的独特魅力。他仅仅是为了表达对苏州园林的喜爱之情吗？——对园林设计者和匠师的赞叹。二、在文中哪里看出来的？设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。……似乎设计者和匠师们一直追求的是……为了达