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初二生物教学反思总结

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、

主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

下面小编给大家带来初二生物教学反思总结，希望大家喜欢!

初二生物教学反思总结1

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

八年级的学生对学习生物知识有了一定的认识，但是，自控能力

还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习

新知识时，不能坚持到下课时间。没有养成学习生物知识的好习惯，

如：教学档案中的C类学生。有的学生对生物现象的问题，解决能力

也较差，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作

惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工

作，如：教学档案中的B类学生。有些调皮的学生我做到从友善开始，

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生

交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生

之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊

重，也开始喜欢学习生物，养成学习的好习惯。如：归为C类学生。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学的知识日新月异，发展很快。

本学期在学校的工作中，我经常去听学校各科组的公开课，虚心向教

师们学习更新的教学方法，取别人之长、补自己之短。并注意创新，

形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

我担任的工作是八(1)、八(2)班的生物教学。在教学中，大部分的

学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一

些学习生物的方法和生物实验技能。但是，有部分同学上课没拿课本，

不听课，不思考，不做作业;还有些同学考试不认真，成绩很差也没有

羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛

的地方。

一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能

力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了一些学习生物的方法，

自学再生能力也得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺

乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有

些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

初二生物教学反思总结2

本学期，我担作八年级131班的生物教学工作,从各方面严格要求

自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有

组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。

一、课前(备课)

不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集

每课书的知识要点，归纳成集。

二、课中(上课)

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、

条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，