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2020小学语文教研组工作总结第一学期

2020小学语文教研组工作总结第一学期1

本学期，承蒙学校领导的信任，我担当了语文高段教研组长。在即将结束的一个学期里，我和组内的的十一位老师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上华蜜前行。虽然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。

一、“青蓝工程”初见成效

学校始终特别重视青年老师的专业成长。本学期，组内的青年老师都能虚心学习，安心教学，耐性施教。做师傅的都能不吝赐教，深化教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘_老师执教的《圆圆的沙粒》，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互动、生生互动比较充分。胡_执教的《海底世界》能抓住文章的重难点设计小组合作议题，探讨很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。信任在师傅的引领下，青年老师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。

二、教案改革喜结硕果

本学期在学校的支配和教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案接着尝试“预习沟通——合学探讨——拓展延长——总结作业”四环节备课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习沟通环节和拓展延长环节做的更细了，更实了。五年级的三位语文老师则担当了语文“一课三篇”导学案的编写和试用工作。“一课三篇”包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是针对本课内容所做的补充和延长。这是基于我校担当的国家级课题“促进学生自主实力提高的高效课堂探讨”而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，最大限度发挥学生的主动性，培育自主学习的实力。不过这个编写工作耗时费劲，也走了不少弯路。由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的当心翼翼到后期的娴熟自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个微小处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深化钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法……。在11月底的校级研讨课上，吴_老师执教的《成吉思汗和鹰》，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。这一切正如吴_老师所说，“蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，因为它将硕果呈现，但破茧过程或许是最艰难的，因为它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长!”教案改革，使教案不再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。

三、阅读教学梯度推动

针对中高段学生阅读题非常较为严峻的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参与教研活动，在各位老师充分发言的基础上，依据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了《曲江一小阅读训练安排》。随即，组内老师大张旗鼓，即刻动手，依据此安排重新编写阅读训练题，并在短时间内投入运用。随后，我们将在运用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读实力稳中有升。

华蜜是什么?是相扶相携的暖和，是互问互学的感动，是彼此牵挂的满意，是破茧重生的快慰。假如曲江一小每一个单薄的个体能在实现自身发展的同时与学校的发展接通，那将是曲江教化的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领会大成长，问津大华蜜!

2020小学语文教研组工作总结第一学期2

时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充溢之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：

一、工作与成果

(一)更新观念，提升实力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思