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幼儿园数字教学反思范文（精选3篇）

幼儿园数字教化反思范文（精选3篇）

身为一名人民老师，咱们的使命之一便是讲堂教化，对学到的教化技巧，咱们能够记载在教化反思中，优异的教化反思都具有一些什么特色呢？以下是我为咱们搜集的幼儿园数字教化反思范文（精选3篇），仅供参考，欢迎咱们阅览。

幼儿园数字教化反思1

孩子们科学探究应从身边的事物开端，引导孩子们重视四周日子和环境中常见的事物，发觉其间的风趣和奇妙，有益于维护孩子们的新奇心，激起他们长于调查和发觉。日子中到处有数字，针对大班幼儿年纪特色，本次活动我就以日子中随处可见的数字为内容，经过归纳化的方式、嬉戏化的进程、日子化的内容、经验化的叙述，让幼儿发觉、了解日子中的数字，并在日子中运用数字。

本次活动具有以下特色：

1、本次活动的内容、资料都来源于日子。在活动开端，我运用身边的特殊数字引进，幼儿对“110、119、120”这几组数字特殊灵敏，他们依据自己的日子经验答复老师的发问，爱好点被自然地引到数字上。

2、在活动中，我重视让每个幼儿都有时机参与测验，支撑鼓舞他们斗胆宣布不同定见，并对孩子的发觉、创建性的想象，以及疑问等都刚好赐予激励性点评，为他们创设一个平安、宽松的探究气氛，为每个幼儿供应了更多的时机参与测验，孩子们在与环境的相互作用、与老师和伙伴的互动中，获得了关于日子中各种数字的理性经验，主动性、活跃性得到了充分发挥。

3、为了完成活动资料能引起幼儿的探究动机和爱好，便利幼儿自由选择等方针，活动中，我投进的资料品种较多，数量也很丰厚，这样既能防止幼儿争抢，又给幼儿留下了宽广的考虑空间。另外在资料的摆放和空间支配上，我也进行了仔细考虑，将同类资料放在一同；还有些易破裂的则摆放在泡沫盒上，以便于幼儿调查探究。

活动的缺乏之处：

1、幼儿的日子经验不行，老师应运用家长资源在与孩子搜集资料时，有意识地启示孩子重视日子中的数字，为活动的顺当绽开做好预备。

2、在其次个环节让孩子比较鞋子的巨细时，请整体幼儿按鞋子数字的巨细分组站立，这个环节老师没有考虑到班级空间小，致使活动中大部分幼儿拥挤成一团，不能清晰地验证到“数字越大，鞋子越大”这个观念。老师应请部分幼儿代表上台呈现，老师赐予引导，活动将更有成效，时刻也会较紧凑。

3、在第三个方针定位上高估幼儿的才能，应把“创建性”改为“测验学习”更为恰当。

幼儿园数字教化反思2

日子中到处有数学，数字和咱们的日子有着亲近的联系，没有数字咱们的日子都会被打乱或带来很多不便利。因而本次教化活动《日子中的数字》就以孩子们日子中随处可见的数字为内容，让孩子们发觉日子中的数字，开端了解它们的不同用处，而且学会运用数字处理日子中的一些实践问题，从中体会活动的趣味。这样不只激起了孩子对数字的爱好，也培育了孩子活跃重视身边事物的情感心情。

在这次活动中，我首先让幼儿相互沟通，激起幼儿参与活动的活跃性。活动前我先请幼儿搜集、寻找、记载一些日子中的数字，请幼儿将事前搜集好的有数字的东西拿出来，和小挚友们一同同享这些数字的作用。孩子们先单个沟通自己带来的物品上数字的作用；由于孩子们都很想表达自己的发觉，因而我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发觉；接着我把我预备的有数字的物品和孩子们一同剖析我的“发觉”。

其次是经验搬迁，感知数字和咱们日常日子的亲近联系。在榜首环节中孩子们拿着自己的东西，在其次环节中要求幼儿脱离直观物体，引发幼儿已有的`经验寻找日子中的数字。孩子们很会找，什么公交车的道路号，轿车摩托车的车牌，超市里也有很多的数字，他们基本上都能知道这些数字作用的一二。孩子们发觉有数字的当地还真不少，就连衣服拉链头上有数字也被他们发觉了。真所谓人多力气大，咱们一起找到的有数字的东西还真多。

第三部分是幼儿操作。运用幼儿的对日子中数字的了解运用到实践中去。

经过本次活动，让我收成不少，整个活动环节很清晰，一环一环之间紧紧相扣、层层递进，规划的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋。但缺陷也有存在，一些细微环节方面还要留意。在这个活动中让我深刻地了解到孩子自己搜集讲堂所需的东西是很重要。在活动中孩子们情愿在丰厚多彩的现实日子中自由自在地采撷自己感爱好的“果子”，他们采来的“果子”是绚丽多姿的，然后回到讲堂沟通，同享到了“果子”的丰厚，起到“以一当数十”的作用。

给孩子一些时机，让他们自己去体会；给孩子一些条件，让他们自己去训练；给他们一些问题，让他们自己去找答案……。信任孩子，多给孩子一些亲自实践活动的时机。

幼儿园数字教化反思3

还记得前次进行大班数学活动的事，那个时候，经验并不是特殊丰厚，可是我仍是极力绽开了一次数学活动。在吸取了前次的缺乏之后，我有一次进行了大班数学活动《数字捉迷藏》！