学校开展2023年法治教育第一课活动教案 (3篇优秀教案) .pdf

学校开展2023年法治教育活动教案

一、活动目标

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中

活动时的安全注意事项。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危

险，并积极为他们提出安全建议。

二、活动准备

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程

1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，

你们想去吗？

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危

险。

（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩

的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被

绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危

险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么

呢？

学校开展2023年法治教育活动教案

一、教学目的

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和

法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，

知道如何用法律的武器来保护自己。

二、会场布置

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有

利于学生尽情地发表自己的感想。

三、教学形式

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，

相互交流感想和学习体会。

四、教学手段

小组讨论，个别发言，教师总结。

五、教学流程

（1）案例引出

主持人宣读案例：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初

中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重

地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从

鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

（2）学生讨论：

(用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法?)

学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，

所以不能算是违法;

学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是

没有人负责了吗?

学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那

这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱

法律了吗?

学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为

已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。

学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角

度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律

所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法

犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你

一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打

到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那

他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造

成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍

被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：(用幻灯片

打出问题2：甲违反了什么法?)

学生：他犯了伤害罪。

学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙

的人身权利。

老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分

为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有

明确的法律