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2023年科学教学计划范文9篇

科学教学计划篇1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实

施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性

活动，为学生终身的学习和生活打好基础。

二、工作目标：

1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要

细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。

2、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历

初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程；经历解决观察

活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。引导和推动学生开展调查活动；

鼓励学生亲近和关注周围环境。

3、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，

综合运用感官感知事物。

4、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，

相互评价观察结果。

5、能查阅资料，了解有关的问题。在观察、研究的各种活动中，学生能够

逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合

作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的

欲望。

三、实施措施：

1、加强教师自身的科学教学基本功的训练。平时充分利用空闲时间，认真

了解科学知识，开阔自己的知识面，尽快让自己能够有效引导学生进行科学探索。

积极参加各级学习培训，全面提升科学教师个人素质。

2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教

学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教

学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。积极参加各级比赛，提高

教学技艺。

3、注重学生课外的拓展研究，不停留在课堂教学内，将学生带出教室，到

大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社

会。参加教育论坛的讨论交流，资源共享、教技切磋。

4、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中

学习；组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

5、通过科学教研活动，促进交流。

附：工作安排：

二月：

1、参加市区教材培训。

2、各年级制定教学计划。

三月：

1、参加区上组织的研修活动；

2、进行科学教研活动；

3、做中学实验课；

4、参加市组织的科学教学活动。

四月：

1、参加市组织的全市科学教学活动；

2、做中学实验课；

五月：

1、参加区组织的片区教研活动；

2、做中学实验课；

3、参加市组织的科学教学活动；

六月：

1、参加市组织的科学教学活动；

2、总结学科教学情况。

3、迎接学校和上级对科学学科的检测。

科学教学计划篇2

一、教材分析

本册教材包括下面一些内容：神奇的机械；形状与结构；它们是怎样延续后

代的；岩石与矿物；人体的“司令部”；交流与质疑等。从探究对象上看，突出

了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关

于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”

突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究

水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点

自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息

资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设

计与制作的活动。

二、教学基本目标

1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认

识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分

析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步

理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现

象，发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究

生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注时间的变化，对运动和

力的关系充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理

解。

3、