五年级上册科学实验分析.docVIP

五年级上册科学新教材实验分析

实验一

实验名称：光的传播实验

实验目的：通过实验，让不易感觉到的光线变得直观，通过探究，让学生通过观察和总结，探究光在空气中是怎样传播的。

实验分析：虽然学生在生活中对光都很熟悉，但大多数学生没有深入思考光的传播方式，引导学生通过探究光在空气中的传播路线以及小孔成像的模拟实验，根据实验现象，得出光在空气中是沿着直线传播的结论。从而引导学生善于观察生活中的科学现象，培养学生学科学，用科学的意识。

实验器材：激光笔、手电筒、3张带孔的纸板、鱼夹尾、纸屏、直纸筒、弯曲的纸筒等

实验步骤:1.用激光笔照射桌面，并且让激光笔与桌面在一条直线上，观察现象。

借助直纸筒和弯纸筒分别来看教室里的白炽灯，你能观察到什么现象呢？

3.把三张带孔的纸板用鱼尾夹固定好立在桌面上，使三个小孔在一条直线上。用手电筒从一侧照射，观察在纸屏上能否看到手电筒的光？调整其中一个纸板的位置，纸屏上还能否看到手电筒的光。

实验现象：1.桌面上会发现一条红色的光束。2.通过直纸筒能能看白炽灯的光，通过弯筒不能看到。3.三个小孔在一条直线上时能否看到手电筒的光，不在一条直线上时纸屏上不能看到手电筒的光。

实验结论：光在空气中是沿直线传播的

实验答疑：

什么是小孔成像？又是什么原因形成的呢？

解答：光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”。其形成原因是光沿直线传播。

实验反思评价要点：首先让学生对光的传播做出猜测，为验证猜想安排三个实验，实验由简到难，层层推进。第一个实验用激光照射桌面，引导发现激光束和桌面在一条直线上。第二个实验直纸筒可看见灯光弯纸筒看不见灯光，这样从反面验证了光是沿直线传播的。第三个实验学生可以发现只有让三个小孔对齐，才能使光通过在最后的纸屏上产生光斑，进一步验证了光是沿直线传播的。三个实验让学生在操作中认识到只有学会合作才能快速找到问题的答案，并且操作中引导学生多去设想多去尝试，以便找到科学的真知。

实验二

实验名称：光的传播实验

实验目的：通过实验，让不易感觉到的光线变得直观，通过探究，让学生通过观察和总结，探究光在空气中是怎样传播的。

实验分析：虽然学生在生活中对光都很熟悉，但大多数学生没有深入思考光的传播方式，引导学生通过探究光在空气中的传播路线以及小孔成像的模拟实验，根据实验现象，得出光在空气中是沿着直线传播的结论。从而引导学生善于观察生活中的科学现象，培养学生学科学，用科学的意识。

实验器材：激光笔、手电筒、3张带孔的纸板、鱼夹尾、纸屏、直纸筒、弯曲的纸筒等

实验步骤:1.用激光笔照射桌面，并且让激光笔与桌面在一条直线上，观察现象。

2.借助直纸筒和弯纸筒分别来看教室里的白炽灯，你能观察到什么现象呢？

3.把三张带孔的纸板用鱼尾夹固定好立在桌面上，使三个小孔在一条直线上。用手电筒从一侧照射，观察在纸屏上能否看到手电筒的光？调整其中一个纸板的位置，纸屏上还能否看到手电筒的光。

实验现象：1.桌面上会发现一条红色的光束。2.通过直纸筒能能看白炽灯的光，通过弯筒不能看到。3.三个小孔在一条直线上时能否看到手电筒的光，不在一条直线上时纸屏上不能看到手电筒的光。

实验结论：光在空气中是沿直线传播的

实验答疑：什么是小孔成像？又是什么原因形成的呢？解答：光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”。其形成原因是光沿直线传播。

实验反思评价要点：首先让学生对光的传播做出猜测，为验证猜想安排三个实验，实验由简到难，层层推进。第一个实验用激光照射桌面，引导发现激光束和桌面在一条直线上。第二个实验直纸筒可看见灯光弯纸筒看不见灯光，这样从反面验证了光是沿直线传播的。第三个实验学生可以发现只有让三个小孔对齐，才能使光通过在最后的纸屏上产生光斑，进一步验证了光是沿直线传播的。三个实验让学生在操作中认识到只有学会合作才能快速找到问题的答案，并且操作中引导学生多去设想多去尝试，以便找到科学的真知。

实验三

实验名称：观察光通过三棱镜的色散现象

实验目的：引导学生分析、理解彩虹形成的原因，知道太阳光通过三棱镜可以被分散成不同颜色的光，感知光的色散现象。

实验分析：彩虹是常见的自然现象，学生对它或多或少有一定的认识，但对彩虹形成的原因尚不能做出合理的解释，因此，本实验充分借助学生已有经验，引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题，提出探究活动的大致思路，并通过模拟实验探究彩虹的形成原因，获得科学结论。

实验器材：三棱镜、水槽、平面镜、纸屏、手电筒。

实验步骤：

利用三棱镜，让一束阳光通过三棱镜照射在纸屏上，观察纸屏上有什么现象产生。

把一面镜子斜放在水中，让镜子反射的光投射在纸屏上，仔细观察纸屏上有什么现象产生。

阴天没有阳光时，就用手电筒的光代替阳光，投射到