人教版美术二下第19课《娃娃家》课件2.pptxVIP

人教版美术二下第19课《娃娃家》ppt课件

目录CONTENCT课程导入娃娃家主题介绍学生作品展示与评价教师示范与指导学生实践与创作课程总结与拓展

01课程导入

历史背景文化背景课程背景介绍介绍“娃娃家”游戏的起源和演变，强调其在儿童成长中的重要地位。探讨不同地域和文化中“娃娃家”游戏的特色和玩法，展示其文化多样性。

知识目标技能目标情感目标使学生了解“娃娃家”游戏的基本规则和玩法。通过游戏，培养学生的团队协作和沟通能力。体验游戏带来的乐趣，增进同学间的友谊和互动。教学目标展示

通过提问、故事或谜语等方式，引发学生对“娃娃家”游戏的兴趣。趣味导入设计小组讨论或角色扮演，鼓励学生积极参与，提高课堂活跃度。互动环节激发学生学习兴趣

02娃娃家主题介绍

娃娃家源于欧洲传统玩具，最初是模仿成人生活的微型家具和家庭用品的小型模型。随着时间的推移，娃娃家逐渐发展成为一种深受儿童喜爱的玩具，它反映了孩子们对成人世界的好奇和模仿欲望。娃娃家的起源与文化背景文化背景起源

特点娃娃家通常由各种微型家具、家庭用品、小型人物等组成，具有高度的仿真性和细节表现。风格娃娃家的风格多样，包括古典、现代、简约、田园等，满足了不同年龄段和审美需求的儿童。娃娃家的特点与风格

材料制作娃娃家的材料多种多样，包括塑料、木材、陶瓷、金属等，每种材料都有其独特的特性和用途。制作技巧制作娃娃家需要一定的手工艺技巧，如雕刻、绘画、组装等，同时还需要考虑安全性和耐用性，以确保儿童在使用过程中的安全。娃娃家的材料与制作技巧

03学生作品展示与评价

将学生的《娃娃家》作品拍照或录像，并制作成PPT展示。展示方式包括每个学生的作品全貌、创作过程、特色与创新点等。展示内容学生作品展示

创意性技术性完整性主题贴合度作品评价标品是否具有独特的创意和构思。作品是否熟练运用美术技巧。作品是否完整、细致，没有明显的缺陷。作品是否符合《娃娃家》的主题和要求。

80%80%100%优秀作品赏析该作品创意独特，以布娃娃和玩具为元素，构建了一个温馨的娃娃家场景，色彩搭配和谐，细节处理得当。该作品技术娴熟，绘画技巧高超，画面层次感强，人物形象生动，很好地表现了娃娃家的温馨氛围。该作品完整性高，从背景到前景，每个细节都处理得非常到位，色彩运用恰到好处，给人留下深刻的印象。作品一作品二作品三

04教师示范与指导

步骤一：确定主题总结词：选择合适的主题详细描述：教师首先会引导学生们讨论和确定《娃娃家》作为本次创作的主题，激发他们的兴趣和想象力。教师示范制作过程

010203步骤二：素材收集总结词：搜集相关素材详细描述：教师指导学生们从生活中寻找与“娃娃家”相关的素材，如照片、玩具等，为创作提供灵感。教师示范制作过程

步骤三：创作构思总结词：形成初步构思详细描述：在收集到一定素材后，教师引导学生们进行构思，思考如何将这些素材运用到创作中。教师示范制作过程

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字难点一：细节刻画总结词：注重细节表现详细描述：教师强调在创作过程中要注重对娃娃家内部细节的刻画，如家具、摆设等，以增强画面的真实感。要点一：色彩搭配总结词：合理运用色彩详细描述：教师指导学生们在绘画过程中要注重色彩的搭配，使画面更加生动、和谐。制作过程中的难点与要点

互动一学生展示作品总结词分享创作成果详细描述学生们在完成作品后，可以向老师和其他同学展示自己的作品，分享创作心得。答疑一解决疑难问题总结词及时解答疑问详细描述在创作过程中，教师会及时解答学生们遇到的疑难问题，帮助他们顺利完成创作。学生互动与答疑

05学生实践与创作

创作要求按照自己的喜好设计一个娃娃家场景。使用的材料不限，可以是彩纸、布料、塑料等。学生创作要求与步骤

0102学生创作要求与步骤鼓励发挥想象力，创作出与众不同的娃娃家。设计的娃娃家要具有生活气息，能够表现出家的温馨和舒适。

创作步骤1.确定设计主题和风格。2.选择合适的材料和工具。学生创作要求与步骤

3.开始制作，注意比例和细节。4.完成后进行整理和修饰。学生创作要求与步骤题解决方案问题解决方案创作过程中的问题与解决方案学生在制作过程中遇到制作技巧上的困难。教师可以提供一些建议和指导，帮助学生选择适合的材料，同时也可以鼓励学生尝试不同的材料组合，以获得更好的效果。学生在选择材料时犹豫不决，不知道哪种材料更适合。教师可以提供一些技巧和方法的指导，帮助学生克服困难，同时也可以鼓励学生互相学习和交流技巧。

学生作品展示与评价总结作品展示将学生的作品展示在教室内或学校的公共区域，让其他学生和教师欣赏和学习。评价总结对学生的作品进行评价，总结他们在创作过程中的优点和不