幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》PPT.pptx

幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》

活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思contents目录

活动目标01

了解落叶树和常绿树的基本特征。掌握落叶树和常绿树的分类依据。理解落叶树和常绿树在生长环境中的适应性。知识目标

培养动手操作、实验验证的能力。培养发现问题、解决问题的能力。培养观察、比较、分类的能力。能力目标

培养对大自然的热爱和好奇心。培养尊重生命、保护环境的意识。培养合作、分享、交流的良好品质。情感、态度和价值观目标

活动准备02

010204教师准备了解落叶树与常绿树的基本特征和生长习性。准备教学PPT、实物展示和讲解所需材料。设计互动环节，引导幼儿主动参与。制定活动目标和教学步骤，确保活动顺利进行。03

幼儿准备提前让幼儿了解落叶树和常绿树的概念。鼓励幼儿积极参与活动，提问和思考。提醒幼儿注意安全，不随意触摸植物和用具。

落叶树和常绿树的树叶、果实和树枝样品。教学PPT、投影仪和展示板。幼儿观察记录本和画笔。安全剪刀、放大镜等辅助工具动材料准备

活动过程03

活动目标：激发幼儿对落叶树与常绿树的好奇心，引导幼儿积极参与活动。活动方法：通过展示落叶树和常绿树的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么树吗？它们有什么不同？”活动时间：5分钟导入环节

展开环节活动目标：让幼儿了解落叶树与常绿树的特点和区别。活动方法1.讲解：教师讲解落叶树和常绿树的特点，如叶子形状、颜色、生长周期等。3.实验：让幼儿采集落叶树和常绿树的叶子，比较它们的重量、硬度等物理特性。活动时间：20分钟2.观察：带领幼儿到户外观察落叶树和常绿树的实物，让幼儿亲手摸一摸、闻一闻，感受它们的区别。

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字活动目标：巩固幼儿对落叶树与常绿树的认识，引导幼儿在生活中观察和思考。活动方法1.总结：教师总结落叶树与常绿树的特点和区别，强调它们在自然界中的重要性和生态价值。2.提问：向幼儿提问，如“你们在生活中见过哪些落叶树和常绿树？它们有什么特点？”3.布置作业：鼓励幼儿在日常生活中多观察树木，记录自己的发现。活动时间：10分钟结束环节

活动延伸04

鼓励家长在家庭中引导幼儿观察身边的落叶树和常绿树，加深对两种树的认识。家长引导亲子活动家庭作业组织亲子户外活动，让家长和幼儿一起收集不同种类的树叶，进行比较和分类。布置相关家庭作业，如让幼儿画出自己观察到的落叶树和常绿树，或写简短的观察日记。030201家庭延伸

在图书角提供有关落叶树和常绿树的科普图书和绘本，让幼儿自主阅读和学习。图书角利用自然角设置落叶树和常绿树的种植区，让幼儿观察两种树的生长过程。自然角在科学角设置实验或手工制作，让幼儿通过实验了解两种树的特点，如制作叶子标本等。科学角区角延伸

引导幼儿用落叶创作艺术作品，如拼贴画、手工等，培养幼儿的创造力和想象力。艺术领域让幼儿讲述自己观察到的落叶树和常绿树的特点，培养语言表达和交流能力。语言领域通过比较落叶树和常绿树叶子的数量、大小、形状等，培养幼儿的观察力和数学思维能力。数学领域领域延伸

活动反思05

教学内容是否符合幼儿认知水平01教师在设计活动时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学内容既不过于简单也不过于复杂，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。教学方法是否得当02教师在实施活动时，应注重启发幼儿的思维，引导他们主动探究，而不是单纯地灌输知识。同时，要关注幼儿的兴趣和反馈，及时调整教学方法，确保活动效果。教学效果是否达到预期03教师在活动结束后，应对活动效果进行评估，检查幼儿是否真正掌握了落叶树与常绿树的相关知识，并思考如何改进教学方法和内容，提高教学效果。教师反思

03是否在活动中获得了成长幼儿在参与活动的过程中，应能够提高观察、思考、表达和动手能力等多方面的素质，促进他们的全面发展。01是否对落叶树与常绿树有了更深入的了解幼儿在参与活动后，应能够理解落叶树与常绿树之间的区别和特点，并能够在实际生活中辨认出这两种树种。02是否对科学探究产生了兴趣通过参与活动，幼儿应能够感受到科学探究的乐趣和意义，激发他们对科学探究的兴趣和好奇心。幼儿反思

是否了解孩子在科学探究方面的需求家长应关注孩子在科学探究方面的需求和兴趣，了解他们在这一方面的认知水平和特点，以便更好地支持孩子的成长和发展。是否能够与幼儿园形成良好的互动家长应积极与幼儿园进行沟通和合作，了解幼儿园的教学计划和要求，支持幼儿园的教学工作，同时也可以为孩子的成长提供更好的环境和资源。是否能够引导孩子在生活中进行科学探究家长可以在日常生活中引导孩子观察、思考和探究身边的科学现象，培养他们的科学素养和探究精神。同时，